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阅读崔立的《流浪狗》,完成小题。 流浪狗 有一天,我们楼下门口处,出现了一条流浪...

阅读崔立的《流浪狗》,完成小题。

流浪狗

  有一天,我们楼下门口处,出现了一条流浪狗。很小的一条狗,狗毛呈白色,像是出生不久的。冬日的天足够冷,我看着那条流浪狗,使劲地抖动着自己的头,以运动来取暖。间或,发出阵阵哀怨的声音。

  我匆匆赶着去上班,也来不及多去关注它。我走过的时候,就在想,这狗,肯定是被遗弃了吧。定是被哪个不负责任的主人,嫌家里狗太多,便把它给赶了出去。说实话,我不讨厌狗,但也真没想过要养。养狗太麻烦,要喂它吃喝,给它洗澡,最主要的还要给它安排住宿的地方。把一只狗安置在自己家里,我可想都不敢想!

  晚上回来时,天还没黑。我看到那条流浪狗,还蹲在门口。不过,看起来它似乎比我舒服一些。我上了一天的班,还饥肠辘辘的,它比我好,躺的位置上多了一只碗,碗里竟已盛满了各种各样的食物,可能是周边的好心人舍给它的。

  我上了楼。胡乱地端出冰箱里的剩菜剩饭,放在微波炉里热了几分钟。一个人的日子总是那么寂寥,我又想起了那条流浪狗,觉得自己和那条狗,似乎也有一些共同之处。我吃了几口菜,看到了里面的几块大肉。我就不再吃了,端着只碗盛上肉,下了楼,倒进流浪狗的碗中。流浪狗似乎认真看了我一眼,并且还朝我摇起了尾巴。

  第二天一早,我下楼时,想着那只流浪狗,还在不在楼下。推开楼下的大铁门,流浪狗果然还在,它蜷缩着身子,躲在旁边的几株小海桐之间,借以来取暖。我看着,不觉有些心酸。我跑回了屋,想起自己还有一条不大盖的小毯子,也许,这流浪狗会用得着吧。

  晚上,当我再度下班回家时,流浪狗睡觉的地方,已经多了好几条被子,它躺在那些被子中间,似乎很满足。

  后来的一天,我感冒了,高烧烧到40度。我请假,到医院配了许多的药,然后就睡了一天。晚上,我昏昏沉沉地还在睡着,间或能听到窗外噼里啪啦的雨声。我的脑子里忽然想起了楼下的那条流浪狗,这么大的雨,它要被淋透了吧。我是很想跑下楼去看看它,但刚直起身子,很快又躺了下去。我根本就没有气力挣扎着起来,接着,又昏昏沉沉地睡着了。

  天亮时,我醒来了,觉得神清气爽,也听不见了雨声。再摸摸额头,已经没有一点烫意,看来这感冒已经被我扛过去了。我猛然想起了那条流浪狗,快速跑到楼下,以为它一定被淋得很落魄。可是——我呆住了,流浪狗身上的毛,是干的。离它不远处,立起了一个小木屋。

这个小木屋是谁搭的呢?我还在疑惑时,隔壁的一个年轻人告诉我,是楼下的那对老夫妻搭的,他看见他们在楼下噼噼啪啪地忙了大半天。那对老夫妻,是有名的厉害,并且又吝啬。我有些不信,他们怎么可能劳神费力去搭个什么小木屋呢?

不久,又听到一个消息,几年前被老夫妻赶出门的儿子,也被迎了回来。

1.请说说本文的题目《流浪狗》能否换成《人间有大爱》呢?请简述理由。

2.第一段结尾划线句子有何表达效果?

我看着那条流浪狗,使劲地抖动着自己的头,以运动来取暖。间或,发出阵阵哀怨的声音。

3.文中的“我”开始见到流浪狗时不大关注它,到后面却越来越想到它,这其中的原因是什么?

4.简要分析小说中“小木屋”的作用。

5.请从情节、人物、主题三个方面分析文章最后两段的作用。

 

1.不能,流浪狗既充当本文的线索,也象征那些远离父母,漂泊在外的孩子,突出“呼唤回家”这一主题;而“人间自有大爱”偏离小说的主旨。 2.小说开头写狗在寒冷的冬天里凄惨的处境,意在与后面狗得到照顾形成对比。 3.“我”关注它是因为觉得自己和那条狗,似乎也有一些共同之处。 4.①“小木屋”的出现,是邻居们对流浪狗照顾的进一步体现,在结构上为后续结尾做了铺垫。②“小木屋”表面上是老夫妻同情流浪狗而给它搭建的一个家,实际上是老夫妻自己把儿子赶出家门后歉疚之心的具体表现,委婉地传达了老夫妻希望儿子能够回家的愿望。 5.①从情节上看,交代了“小木屋”的来历,产生了顺理成章的效果,使文章内容更完整、严谨。同时,这种大团圆的结尾也符合普通人的审美心理。②从人物上看,向来厉害又吝啬的老夫妻因同情流浪狗为它搭建一个家,突出了老夫妻对儿子的歉疚和牵挂之心,丰富了人物形象。③从主题上看,不久,几年前被老夫妻赶出门的儿子也被迎了回来,以此突出了“回家”的主题。 【解析】 1.试题分析:考查题目的作用。主要看题目“流浪狗”与中心的关系。结构上:流浪狗是本文的线索。内容上:象征那些远离父母,漂泊在外的孩子,突出“呼唤回家”这一主题。而“人间自有大爱”偏离小说的主旨。所以不能调换成“人间有大爱”。 2.试题分析:考查结尾划线句子的表达效果。首先要读懂“我看着那条流浪狗,使劲地抖动着自己的头,以运动来取暖。间或,发出阵阵哀怨的声音”的意思,然后思考它在内容和结构上的作用。内容上:写狗在寒冷的冬天里凄惨的处境。结构上:意在与后面狗得到照顾形成对比。这样分点来答,既使答案内容层次清晰,又使答案内容完整无缺。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。读懂上下文的情节内容是作答的关键。“我”开始见到流浪狗时不大关注它是因为觉得与自己关系不大。到后面却越来越想到它是因为觉得自己和那条狗,似乎也有一些共同之处。要读懂文章的后半部分。 4.试题分析:题干要求简要分析小说中“小木屋”的作用。首先要读懂“小木屋”出现在文章的什么地方,“小木屋”是用来干啥用的。从内容上看,“小木屋”是邻居们对流浪狗照顾的进一步体现,也是老夫妻自己把儿子赶出家门后歉疚之心的具体表现,委婉地传达了老夫妻希望儿子能够回家的愿望。从在结构上看为后续结尾做了铺垫。答此题要能从流浪狗联想到老夫妻在外流浪的儿子。 5.试题分析:考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾,所以就有收束全文,点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。从情节上看,交代了结局,使文章内容更完整。从人物上看,突出了老夫妻对儿子的歉疚和牵挂之心,丰富了人物形象。从主题上看,赶出门的儿子也被迎了回来,以此突出了“回家”的中心。所以说小说的结尾的情节是十分必要的。
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考点分析:
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阅读下面两段文言文,完成小题。

【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项;沙鸥翔集,锦鲜游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

[注释〕 旷日:荒废时日。

1.解释下列句中加横线词的意思。

暮冥冥                    薄:________

狗劣也                    乃:_________

2.下列句子中朗读节奏有误的一项是(    )

A. 若夫/淫雨霏霏    B. 予/尝求/古仁人之心

C. 齐人/有好/猎者    D. 家富/则市得/良犬

3.把下面句子翻译成现代汉语。

入则羞对其家室,出则愧对其知友。

4.甲乙两文的表达方式有所不同,甲文前两段以写景为主,把_______________进行对比;乙文以记叙为主,讲述了_________________________________ 的故事。

5.两篇文章作者的写作目的截然不同,请具体指出。

 

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综合性学习。

4月19日上午,2018年“书香溢襄阳”全民阅读活动启动仪式在襄城昭明台广场举行。全市掀起了一股阅读热潮,为响应市委市政府的号召,我校将举行“经典名著伴成长”的综合性学习活动,请大家积极参与。

①【补写对联】校学生会拟写了一条标语,可上下联都有残缺,请你补充完整。

上联: 同经典为伴,____________

下联: __________,塑造美好心灵。

②【提写建议】当下的中小学生名著读得越来越少。在课堂之外,他们经常拿起的是漫画、时尚读物;在家里,他们点击网络小说,拿起游戏手柄。对此现状,请你给校长或语文老师提出两条建议,以此激发学生阅读名著的兴趣。

建议1:________________________________________________________

建议2:________________________________________________________                                                                   

③【仿写句子】请仿照下面画线句子的内容和结构仿写一个句子。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;_____________,我____________________________。读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。

④【材料探究】请从两则材料中概括出一个共同的结论。

材料一:每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

材料二:湖北省著名的百岁将军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至今他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。

你的研究结果是:__________________________________________________

 

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你的同桌万向善以说话尖酸粗俗而闻名校内,在学校发出 争当文明小使者的倡议时,他得意洋洋地对你说我早已是闻名小使者了!此时,你应这样善意地劝他:                       

 

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古诗文默写。

(1)春蚕到死丝方尽, ______________(李商隐《无题》)

(2)不畏浮云遮望眼,____________ 。(王安石《登飞来峰》)

(3)《使至塞上》一诗中在叙事写景中传达出诗人幽微难言心情的句子是 ____________________  。(王维《使至塞上》)

(4)古诗文中作者往往借酒抒怀,如范仲淹的“ _______________  。”来寄托对家乡亲人的思念等;而自号“醉翁”的欧阳修,他真正的情趣却是“ ________”;苏轼出猎时“ _________”,豪情万丈,不在意自己的衰老。

 

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名著阅读。

中外文学史上有很多富有想象力的作品。吴承恩在《西游记》中,描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇,展现了一个奇幻的________ ;凡尔纳在《海底两万里》叙述了_____(人名)带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历,展现了一个神秘的海洋世界。

 

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