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(二)阅读下面的文段,完成下列小题。 三角梅 刘成章 ①那天春天,我们陆续给小院...

(二)阅读下面的文段,完成下列小题。

三角梅

刘成章

①那天春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希图无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,天天都给它们浇水,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。我和老伴对它几平不抱什么希望了,感伤地想,它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有,于是我和老伴多次站在它的面前叹喟,皱眉,甚至责骂。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。

⑥然而,就在我们说这话后的不长时间,却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见,三角梅的可怜兮兮的枝叶间,第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,而且在那新条上旁逸斜出,又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来,就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气,非常生动地展示在蓝天之下,是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫,终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

⑦又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出个妙龄女子的脸,静静地望着我,她的身子还隐在墙后,恍恍惚惚似真似假,是邻家的客人吗?我终于从迷惑中清醒过来,看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。

⑨生命,真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。

A_____ → B  _____  →  C  _____ →  D  _____

2.本文的②~⑤节写了什么?在文中起什么作用?

3.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么?

4.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。

太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。

5.结合全文,说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。

 

1.憧憬→沮丧→痛恨(憎恶、厌恶、厌弃)→惊喜 2.写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。(与下丈写三角梅的盛开形成对比,突出了三角梅盛开的笑丽,欲扬先抑,收到了出人意料的表达效果。) 3.本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵,出乎意料,让她感到惊喜,因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。 4.(1)描写的角度:花的颜色和形态,写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美;(2)用了比喻的修辞手法,将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶,生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机,表达了作者对三角梅的喜爱之情。 5.“奥秘”指高深神秘不易了解的事理,“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律,有时并不被我们察觉,它是一个漫长的过程,需要静静地等待;只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏,才能够绽放出生命的美丽。 【解析】 1.本题考查人物情感的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上,找出三角梅生长过程中有关“我”的描写,根据句意揣摩作者的情感,或是从句中提取出关键词作答即可。当我们在院中栽下三角梅时,“对它怀着极为美好的憧憬”;“不料遇到了令人非常沮丧的事情”,一年后三角梅没有什么变化;三年过去了,三角梅还是老样子,“我和老伴对它几平不抱什么希望了,感伤地想,它总有一天会死去的。”“我和老伴多次站在它的面前叹喟,皱眉,甚至责骂”;第四年,“我们惊喜地看见”三角梅开花了。根据这一过程,整理出答案。 2.本题考查段落内容的概括与作用分析。文章第二至五段,按时间顺序写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机的表现。作者写这些内容是为下文写三角梅的盛开做铺垫,从写作手法上看,应属于欲扬先抑,给人以出人意料的效果。 3.本题考查人物情感的体会。解答此题要结合前后文内容分析。前文写三年时间内三角梅的表现,我和老伴以为三角梅永远这样下去,对它开花越来越没有信心,但第四年,三角梅开花了,本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵,实在让人出乎意料,因此老伴“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”,表现了她此时内心的惊喜。 4.本题考查句子的赏析。解答此题要注意按题目要求,从描写和修辞两个角度同时进行分析。从描写的角度看,这句话描写了花的颜色和形态,表现三角梅的美丽;从修辞角度看,这句话用了比喻的修辞,将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶,生动形象地写出三角梅的花形、动态和生机,表达了作者对三角梅的喜爱之情。
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阅读《鲁迅自传》选段,完成下列小题。

①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

②其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。

【注】①②③底(de):旧同“的”

1.鲁迅选择学医的原因是__________________________,后来又决定弃医从文的原因是_____________________,从这里可以看出来鲁迅是个怎样的人?______________

2.“我家忽而遭了一场很大的变故”中的“变故”能否换成“变化”?说说你的看法。

3.下列对文章内容的理解不正确的一项是(    )

A. 本文以时间为顺序,叙述了鲁迅从出生到留学归来的情况。

B. 从鲁迅的经历中我们可以看出他是一个饱经挫折、半途而废的人。

C. 我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者”一句表现出作者的无奈、失落、孤独和惆怅的心情。

D. 从鲁迅的人生道路选择中我们懂得了要以国家利益为最高利益,在人生的转折点处要

做出明智的选择。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

[乙]南方多没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

【注释】①没人:能潜水的人。

1.解释下面句中加点的词语。

(1)担而立_______      

(2)尔安敢吾射_________

(3)以杓酌油沥之_______

2.下列各组中加点字意义和用法都相同的一项是(    )

A. 钱覆其口              蒙辞军中多务

B. 康肃笑而遣            皆北方学没者也

C. 自钱孔入,钱不湿      七岁能涉

D. 乃取一葫芦置        没人

3.下列对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是(      )

A. 【甲】文第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。

B. 【甲】文详写卖油翁沥油技艺的高超,突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象。

C. 【乙】文采用了“设喻说理”的方法,告诉我们求学也好,问道也好,必须踏踏实实,一步一个脚印去做的道理。

D. 【甲】【乙】两文分别运用议论和描写的表达方式,但却揭示了相同的道理。

4.这两篇短文告诉了我们一个什么道理?请结合实际谈一谈。

5.用现代汉语翻译下面句子。

(1)以我酌油知之____________________________

(2)康肃笑而遣之。_____________________________

(3)必将有得于水之道者。_______________________________

 

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阅读下面诗歌,完成下列小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

1.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感?

 

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语言综合运用。

423日是“世界读书日”,学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书,请阅读后完成问题。

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。

本期“经典阅读”活动推荐的名著是:《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。

阅读经典吧,经典著作会像雨露一样,滋润你干渴的心田,绽放你理想的花朵        ,             ,                    

(1)标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。

A.___________句,修改意见:___________

B.___________句,修改意见:___________

(2)为配合“经典阅读”活动的开展,校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著,请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。___________________________

(3)仿照画线部分,在横线处补写语句。要求:语意连贯,结构基本相同,修辞手法一致;字数可略有增减。_______________________________________

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)独坐幽篁里,________________。(王维《竹里馆》)

(2)_______________惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(3)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;_________________________________?(《木兰诗》)

(4)《逢入京使》中实写长路漫漫,烟尘蔽天,又用夸张的手法表现泪流满面的句子是__________________________

 

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