阅读杨绛的《老王》一文节选，完成下列小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.请用简洁的语言概括节选部分内容。
2.选段第①段运用了什么人物描写方法？有什么表达效果？
3.联系全文，简要分析第⑦段画线句子运用反复手法和委婉语气的表达作用。
阅读《从容淡定是一种境界和修养》，完成小题。
①从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中。重新获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我。使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
②从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
③怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，才能从容面对生死。
④做到从容淡定，还需要健康的心态。面对新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。（选文有改动）
1.请阅读全文，用一句话概括本文的中心论点。
2.联系文章内容和自己的积累，回答问题。
（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中。（请指出句中所运用的论证方法及其作用，2分）
（2）请根据第④段的内容和表达需要，灵活仿用“首先……接着……最后……”的句式，概述这一段的论证思路。
3.请联系语境，简要分析文中划线句子的含义。
阅读甲、乙两篇文言文，完成小题。
[甲]
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟②然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务③求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。②苟：马虎，随便。 ③务：追求。
1.根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
① 陈康肃公善射
② 但微颔之)
③ 日与水居也
④ 见舟而畏之
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )
例句：自钱孔入，而钱不湿。
A. 康肃笑而遣之。
B. 七岁而能涉。
C. 非人哉！与人期行，相委而去。
D. 人不知而不愠，不亦君子乎？
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
夫 没 者 岂 苟 然 哉
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1) 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
(2) 故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
4.[甲][乙]两文告诉人们什么道理？
比较阅读武元衡的《春兴》和李白的《春夜洛城闻笛》，完成题目。
春 兴
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐①春风到洛城。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注释：①逐：追逐
（1）下列理解和分析不恰当的一项是
A. 上首诗的题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情。下首诗题目中的“洛城”，即作者故乡。
B. 上首诗，“春”贯串全诗，它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。下首诗，扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
C. 上首诗中的“流莺“，即“莺”，流，写出其鸣声婉转。下首诗中的“折柳”，指《折杨柳》，它是汉代乐府曲名。
D. 上首诗中“又逐春风到洛城”，“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。下首诗中的“何人不起故园情”， 不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
（2）请用生动的语言描述“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”所展现的画面。
（3）想象、夸张是诗歌常用的手法。请简析想象或夸张的手法在《春夜洛城闻笛》中的表达效果
专题与语文实践活动。
习近平总书记指出，爱国主义是中华民族精神的核心，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。本学期，光明初级中学七年级（1）班将于5月28日下午两点在艺术楼二楼开展《天下国家》综合性学习活动。
（1）我们读过许多表达爱国主题的古代诗歌，请你写下你熟悉的连续的两句
____________________，____________________ 。
（2）张妍是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②为她再写一句话，和①②两句构成排比。
每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③_____________，_____________……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。
（3）老师邀请你的家长参加本次主题活动，你回家后向你家长转述道：（称呼；时间、地点、事情交代清楚；语气委婉）
（题文）名著阅读。
（1）填空：罗广斌、杨益言合著的长篇小说________（作品）讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事。《创业史》是小说家________（作者）的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
（2）对《骆驼祥子》内容的表述及理解，完全正确的一项是 （_____）
A．《骆驼祥子》把“小人物”写活了，除祥子外，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞，离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
B．《骆驼祥子》中的虎妞是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
C．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是祥子对生活的感叹。
D．祥子不拉刘四爷的车却能住在刘四爷车厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。
（3）请用一句话概括《骆驼祥子》这部名著中给你感触最深的某个情节，并简要写出感触深的原因。
示例：情节 ——祥子在烈日和暴雨下拉车。
原因 ——祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇，我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。
情节：_______________________________________________________________________
原因：_______________________________________________________________________
