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阅读甲、乙两篇文言文,完成小题。 [甲] 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。...

阅读甲、乙两篇文言文,完成小题。

[甲]

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

[乙]

南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟②然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务③求其道,皆北方之学没者也。

注释:①没人:能潜水的人。②苟:马虎,随便。  ③务:追求。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

① 陈康肃公射 

微颔之)

与水居也

④ 见舟而

(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(    )       

例句:自钱孔入,而钱不湿。

A. 康肃笑遣之。

B. 七岁能涉。

C. 非人哉!与人期行,相委去。

D. 人不知不愠,不亦君子乎?

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

夫 没 者 岂 苟 然 哉

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

(1) 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

(2) 故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

4.[甲][乙]两文告诉人们什么道理?

 

1.D 2.夫/ 没者/ 岂苟然哉 3.(1)卖油翁慢慢地用勺子舀起油注入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱没有被沾湿。(2)所以凡是不通过学习而追求某种技能(道理)的人,都和那些学习潜水的北方人一样。 4.要想学会一项技能,就得多操练。(其它答案,表述完整、意对也可) 【解析】 1.试题分析:(1)本题考查学生对文言实词的理解。针对这种类型,考生可以根据文意和语境,以及自己的积累,即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语,以便能够灵活运用。注意“日”,每天的意思。(2)例句中的“而”,表转折。ABC三项的“而”,表顺承。D项的“而”,表转折。故选D。 2.试题分析:本题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。本句翻译为:那些能潜水的人,难道是轻易做到这样的吗?故应为:夫/没者/岂苟然哉。 3.试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。(1)句中的关键词有“徐”“酌”“自”“湿”等。(2)句中的关键词有“故”“皆”等。然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。 (2) 故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
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比较阅读武元衡的《春兴》和李白的《春夜洛城闻笛》,完成题目。

春 兴    

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐①春风到洛城。

春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

注释:①逐:追逐

(1)下列理解和分析不恰当的一项是

A. 上首诗的题目“春兴”,指因春天的景物而触发的感情。下首诗题目中的“洛城”,即作者故乡。

B. 上首诗,“春”贯串全诗,它触发乡思,引动乡梦,吹送归梦,无往不在。下首诗,扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。

C. 上首诗中的“流莺“,即“莺”,流,写出其鸣声婉转。下首诗中的“折柳”,指《折杨柳》,它是汉代乐府曲名。             

D. 上首诗中“又逐春风到洛城”,“又”字,不但透露出乡思的深切,也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。下首诗中的“何人不起故园情”, 不言“我”,却更见“我”感触之深,思乡之切。

(2)请用生动的语言描述“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”所展现的画面。

(3)想象、夸张是诗歌常用的手法。请简析想象或夸张的手法在《春夜洛城闻笛》中的表达效果

 

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专题与语文实践活动。

习近平总书记指出,爱国主义是中华民族精神的核心,要结合弘扬和践行社会主义核心价值观,在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根,让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,让爱国主义精神代代相传、发扬光大。本学期,光明初级中学七年级(1)班将于5月28日下午两点在艺术楼二楼开展《天下国家》综合性学习活动。

(1)我们读过许多表达爱国主题的古代诗歌,请你写下你熟悉的连续的两句

________________________________________

(2)张妍是本次活动的主持人,她的开场白如下。请你仿照示例①②为她再写一句话,和①②两句构成排比。

每个人对自己祖国的热爱,都是近乎本能的。①关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;②赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;__________________________……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请大家积极参加。

(3)老师邀请你的家长参加本次主题活动,你回家后向你家长转述道:(称呼;时间、地点、事情交代清楚;语气委婉)

 

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(题文)名著阅读。

(1)填空:罗广斌、杨益言合著的长篇小说________(作品)讲述了中华人民共和国成立前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事。《创业史》是小说家________(作者)的代表作品,讲述了以梁生宝为代表的新一代农民为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

(2)对《骆驼祥子》内容的表述及理解,完全正确的一项是  _____

A.《骆驼祥子》把“小人物”写活了,除祥子外,还描写了他周围的人物,如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞,离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩,还有抢车的孙侦探等,展示了一幅具有老北京风情的世态图。

B.《骆驼祥子》中的虎妞是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

C.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是祥子对生活的感叹。

D.祥子不拉刘四爷的车却能住在刘四爷车厂的原因是祥子很勤劳,常帮刘四爷干活。

(3)请用一句话概括《骆驼祥子》这部名著中给你感触最深的某个情节,并简要写出感触深的原因。

示例:情节 ——祥子在烈日和暴雨下拉车。

原因 ——祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇,我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。                            

情节:_______________________________________________________________________

原因:_______________________________________________________________________

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

(1)杨花榆荚无才思,____________   

(2)__________,死而后已。

(3)______,诲人不倦,何有于我哉!     

(4)当窗理云鬓,______________

(5)___________,明月来相照。         

(6)故园东望路漫漫,_____________

(7)《木兰诗》中侧面表现木兰战功赫赫的句子是“________________

(8)“________________”出自《论语》,这句话是儒家“仁”的具体体现。它告诉人们:一个仁爱的人,自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。

 

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下面各项括号中的说法不正确的是(  )

A. “在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”(句中的“最”是表示程度的副词。)

B. “他在教室里。”“他在教室里写字。”(前一句中的“在”是动词,后一句中的“在”是介词。)

C. “柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”(句中的“和”是表示并列的连词。)

D. “雕刻家的意思是要让看见石像的人认识这位英雄,明白这位英雄,因而崇拜这位英雄。”(这个排比句中“认识这位英雄”“明白这位英雄”“崇拜这位英雄”顺序可以颠倒。)

 

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