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一生从容 在国父纪念馆,每逢假日,总有许多青少年溜直排滑轮,还有一些教练免费指导...

一生从容

在国父纪念馆,每逢假日,总有许多青少年溜直排滑轮,还有一些教练免费指导。

我喜欢看人溜直排滑轮,因为它充满了力、美与速度,如果再年轻几岁,我也想来学溜滑轮。

散步的时候,只要路过国父纪念馆,都会转进去看人溜滑轮,我最喜欢在入口的地方,看教练教导初学滑轮的人。

教练的开场白经常是:“溜滑轮最重要的是要先学会跌倒,如果我们懂得跌倒而不受伤,就不会害怕跌倒,学会溜滑轮就很快了。溜滑轮和骑自行车一样,一定会跌倒,不跌倒是不可能学会的。”

教练开始示范,高速跌倒时要如何翻滚,撞到东西时要如何闪避,失去平衡时要先保护重要部位……

看着教练在那里不断地跌倒,我忍不住想:“跌倒的学问可真大呀!”

接着,换学员练习跌倒,他们一个个穿戴整齐,有多种安全保护,头盔、护膝、护腕等等,很像外星来的兵团在练习作战。

“一二三,扑倒!”

“一二三,前滚翻!”

“一二三,侧滚翻!”

“一二三,相撞!”

听着教练的指挥,学员不断地练习,看来非常有趣。学跌倒学得差不多了,教练问:“还怕跌倒的,请举手!”

没有人举手。

“现在,可以自由带开,去溜滑轮了。”教练宣布。

一群人于是往空旷的广场溜去,仿佛射出去的箭。

每次,看人学跌倒,总使我深有感触,想到在实际的人生中,从来没有人教我们怎么去跌倒,也从未有人在一开始就告诉我们:“你的感情会跌倒!你的学业会跌倒!你的事业会跌倒!你的人际关系会跌倒!因为人生和溜滑轮一样,一定会跌倒,不跌倒就不叫做人生!”

由于没有学过跌倒,在每一次跌倒时总是伤得很重,甚至个性比较刚烈的,比较要求完美的人,一跌倒就完了,绝望了,万念俱灰了。

当我们看到有些人为了极轻微的跌倒,就自伤,自残,自戕,自杀,做出比实际跌倒更严重百倍的自我凌虐时,内心总有深深的同情,在同情的时候又忍不住会问:为什么没有人教我们跌倒,为什么我们在成长的过程中没有学过跌倒?

我们总是告诉孩子:“不要深陷感情的泥沼!”

却很少告诉孩子:“在感情受伤时,正是显现风格的最好时机,要尊重别人的选择,要善待自己。”

我们总是说:“要尽一切可能地追求成功!”

却很少说:“在追求成功的路途上,要给自己留空间,给别人留余地!”

我们总是说:“往前冲,什么都不用怕!”

却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕,做好保护措施,并预先演练跌倒。

人生里的跌倒与失败,几乎是必然的,跌倒的价值是使人坚强,失败的意义则是让我们更珍惜人生。一个人如果学会跌倒,学会认识失败,等于是学会人生的一半了。

不怕跌倒,不畏失败,就能生起一些从容。

从容,是老天送给内心有空间的人最好的礼物。

当我沿街散步,看到美丽的街景,总会停步;看到动人的情景,也会驻足;随情随性地穿街过巷,然后回头看到人潮与车流,向不可知的地方奔赴,我总庆幸自己是个作家,有一些内在空间,有一些从容。

对我来说,写作就是希望的请帖,我只要每天拿这张请帖,就能立即抵达繁华的彼岸。

对我来说,写作就是美好的安慰,我只要每天有新的思维,就能很快发现失败和跌跤的意义。

我不是那么烦恼,也不是那么在意!

我不会那么执著,也不会那么僵化!

我不爱那么虚无,也不爱那么现实!

我已穿了文学的轮鞋,也跌倒过数回,我还会自由地去溜滑轮,比起昔年,我已学会了从容。

1.教练教初学者溜直排轮分为几个阶段?请根据示例简要概括。

___________——亲自示范——____________——_________——自由带开

2.依据上下文,解释下面句子中加点部分在文中的语意。

⑴却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕,做好保护措施,并预先演练跌倒。

⑵对我来说,写作就是希望的请帖,我只要每天拿这张请帖,就能立即抵达繁华的彼岸。

3.如何理解“从容,是老天送给内心有空间的人最好的礼物”?

4.教人溜直排轮本是生活中常见的小事,为什么“我”却能从中看到不同于常人的意义?

 

1.讲明意义 分项练习再次询问 2.⑴学会跌倒,学会认识失败能使人内心更加从容。 ⑵内心从容的人能够更加坚强地面对人生,更加珍惜人生。 3.⑴“我”有细心观察周围生活的习惯;⑵“我”有保持思考的习惯,并用“写作”来表达自己的新的思维。 4.再往后乡村的池塘有可能会消失,人们再也不能享受到与池塘亲密接触的快乐,表达了作者对环境恶化和人类未来的深深的担忧。 【解析】 1.本题考查对文本内容的理解与掌握。根据文章起始部分对孩子们学习轮滑的记叙可知教练教初学者溜直排轮时先是告诉孩子们讲明学习跌倒的意义,然后亲自示范,接着分项练习,然后学员们丙次询问,最后自由带开练习。据此分析可作答。 2.本题考查词语释义的能力。作答此类题目,需要先正确理解词语的本义,然后再联系具体的语境分析其句中义和表达效果即可。演练的本义是训练演习,结合这句话的具体语境可知在这句话中的意思是在行动前要先设想失败的种种情况。请帖的本义是请柬.在这句话里,这个请柬指的是思想上的从容。 3.本题考查理解句子的含义。作答此类问题里,需要把句子放在全文当中,联系文章的主旨分析其内在含义即可。本文的主旨是强调从容之于人生的重要性,这句话把“从容“比作上天的礼物正说明了从容对于人生的重要性。 4.本题考查对文本内容的理解与掌握。我之所以能从这件小事中得出从容对于人的重要,这是因为我有观察生活的习惯,并能从看似平常的小事中生发出自己的思考,又加上我是名作家,喜欢用文章来表示自己的思考,所以我才能从平常的小事中得出人生的大道理。
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曹沫者,鲁人也,以勇力鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故,桓公怒,欲其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。

(司马迁《史记·刺客列传》)

1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是(  )

A. 以勇力鲁庄公               事:为……做事

B. 桓公乃尽归鲁之侵地         许:答应

C. 桓公与庄公盟于坛上         既:已经

D. 其约                     倍:加倍

2.对文中划线句断句正确的一项是(   )

A. 夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之/援不如与之

B. 夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之

C. 夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之/援不如与之

D. 夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之援/不如与之

3.下列对选文内容的理解不正确的一项是(   )

A. 管仲对曹沫的劝告,表现了管仲的胆小,也从侧面点明了曹沫不怕对方反悔的原因。

B. 曹沫劫持齐桓公迫使其归还侵地,体现了他的忠诚和勇敢。

C. “乃许尽归”表现了齐桓公的恐惧和外强中干的性格。

D. 齐桓公最终践行诺言,归还侵地,显示了古人对信义的尊重。

 

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题齐安城楼

杜牧

呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭

【注】①呜轧(yà):拟声词。②亭:古时三十里一驿,每驿有亭。③汀:水中的小洲。

1.“微阳潋潋落寒汀”一句描绘了一幅怎样的图画?

2.你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”这一数字有什么作用?

 

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背诵默写古诗 

(1)________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)悬泉瀑布,飞漱其间,______________,良多趣味。(郦道元《三峡》)

(3)气蒸云梦泽,______________(孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”一句的意思是______________隐喻了作者_____________的苦闷心情。

 

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下面关于名著的表述正确的一项是 (      )

A. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中写的虽是个人生活,却也具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状,当然也包含着作者理性的批判。

B. 遭受政治迫害的大学教授曹先生、不给仆人饭吃的衍太太、心地善良却一步步走向毁灭的小福子,这些人物形象都出自小说《骆驼祥子》。

C. “他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了,他不记得这么热过。是天气比往年热呢,还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然的不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。自己的身体,是的,自己的身体不行了!他害了怕,可是没办法。”这段精彩的描写把保尔疾病缠身,将失去战斗力时内心的绝望和无奈细腻地刻画了出来。

D. 老舍是语言大师,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。《骆驼祥子》是他自己最钟爱的作品。他的代表作还有《四世同堂》、《春》。

 

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结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你清醒;_________________________________________________________________

 

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