根据课文内容填空。
（1）________________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（2）________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）晓雾将歇，________________；夕日欲颓，________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）天下英雄谁敌手？曹刘。________________ 。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）
（5）苍颜白发，________________________ ，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）____________________，__________________。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》
（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“________________________，________________________”作为自己选择的标准。
（8）《渔家傲·秋思》一词中表达征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________________________，________________________。
以下两题选做—题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）下列生活小贴士，引发了你怎样的联想和思考？请以“往后一小步”为题目，根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作，写一篇文章。
拍照小贴士 靠的太近，被摄物体容易变形，有时往后退一退，拍出的照片更自然。 |
| 乘车小贴士 车来时，一拥而上会造成拥堵，有时往后让一让，上车更快捷。 |
（2）每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想;我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。
非连续性文本阅读，并完成下题。
【材料一】
南水北调工程，是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施，分东、中、西三条线路。东线、中线一期工程已分别于2013年和2014年通水，以南方充盈之水
①（滋润 滋养）北方干渴大地的梦想已经实现。南水北调工程将发挥显著的社会效益、生态效益和经济效益。以中线一期工程为例，输送的距离长，流经的范围广，沿线经过多个大中城市，每年可输送的调水量达95亿立方米，相当于黄河水量的1/6，直接受益人口达6000万。根据需要，后期将进一步扩大调水规模，减少地下水开采，使水生态恶化的趋势得以缓解。随着受水区水资源生态的改善，影响北方经济发展的“瓶颈”将逐步消除，从而为这些地区经济结构调整创造机会和空间。
【材料二】
2014年12月27日，北京市南水北调工程正式通水。南水北调工程年均为北京送水12.4亿立方米，供水范围达6000平方公里，成为北京的主力水源，城市供水保证率将由75%提高到95%。此外，南水北调工程通水后，不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量，还可以将富余来水调入密云水库存蓄，大大加强北京水资源战略储备。南水北调工程通水后，北京将逐步南水北调中线干线工程路线示意图关闭大部分自备井，通过天然和人工②（回填 回补），有效遏制地下水位的大幅下降。同时，部分来水还可向首都的河湖补充清水，增强水体的稀释自净能力，改善河湖水质。
【材料三】
节约用水是保护地球生态的重要措施，为贯彻落实国务院城市供水、节水与水污染防治工作会议的精神，进一步增强全社会的节水意识，全国节水办公室向全社会公开征集“国家节水标志”，在1000多份设计方案中，右图得到专家评审和有关部门认定。
1.从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填__________，②处应填 ____________。
2.请你根据“示意图”，对【材料一】中与图相关的文字信息进行具体说明。
3.下列三个选项，属于【材料一】和【材料二】共同说明内容的一项是（ ）
A. 南水北调工程具有良好的经济效益
B. 南水北调工程未来将产生更好效益
C. 南水北调工程效益已全部提前实现
4.请说出【材料三】 中“国家节水标志”的寓意。
5.请书写一条节约用水的公益广告语，要求至少使用一种修辞手法。
阅读《成长的桥》，完成后面小题。
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
④那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑤那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
⑥我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义？
2.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完“我” “振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”？
3.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么？
4.你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么？
5.就表达方式看，最后一段属于 _______________，作用是________________________
6.读完此文后，你一定有许多感受要说。请结合实际谈谈你最深的感受。
古诗文积累
（1）_____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）拣尽寒枝不肯栖，_____________？（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）坐观垂钓者，_________________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）与君离别意，________________ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句___________________，__________________ 。
（6）《诗经·关雎》中生动形象的表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是________________________ ；_______________________。
（7）《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是：_______________________ ， ______________________。
名著阅读
《傅雷家书》（节选）
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
⑴贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（_______）的人。
A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强.
⑵对本段文字理解错误的一项是（________）
A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
