下列选项中对加点词语的作用分析不正确的一项是( )
A. 《邓稼先》一文中“一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句:‘我不能走。’”“只”是副词,表现邓稼先在危急关头的镇定与勇敢。
B. 《回忆鲁迅先生》里的这句话:“鲁迅先生从下午两三点钟起来就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟……”“从”是介词,强调鲁迅陪客人的时间之长。
C. 《最后一课》写道:“可是他足够的勇气把今天的功课坚持到底。”“可是”是连词,表示转折,紧承上文韩麦尔先生即将被迫离开四十年的岗位,表现他战胜痛苦的毅力。
D. 《黄河颂》有“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”“啊”是叹词,间接抒发了作者对黄河的赞颂之情。
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 哺育(bǔ) 祈祷(qǐ) 狂澜(lán) 默契(qì)
B. 惩罚(chénɡ) 亘古(gèn) 嗥鸣(háo) 诘问(jié)
C. 抹杀(mǒ) 镐头(gǎo) 屏障(pín) 愧怍(zuò)
D. 污秽(huì) 挚痛(zhì) 板凳(dèn) 镶嵌(qiàn)
读古诗文,将空缺处的原句书写在填线上。
(1)杨花榆荚无才思,___________________。 (韩愈《晚春》)
(2)深林人不知,___________________。 (王维《竹里馆》)
(3)谁家玉笛暗飞声,___________________。__________________,何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》)
(4)黄河以它的英雄气魄,出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的伟大精神:___________________! (光未然《黄河颂》)
(5)___________________,即更刮目相待。 ( 《孙权劝学》)
(6)《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是:______________ ,________________。
(7)《木兰诗》中描写边塞夜景,表现军中艰苦生活的句子是:___________________,
___________________。
养成规范书写的好习惯。
初一就应该养成规范、工整、正确书写的习惯。请在田字格内用正楷字或行楷抄写下面的句子。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
按要求作文
光辉:明亮夺目的光芒。
阿长身上有一份光辉,他给幼小的迅哥带来了温暖,照亮了他未来的文学道路;《台阶》中的父亲身上有一份光辉,面对艰辛的生活,他仍有执着的追求;卖油翁身上也有一份光辉,他的谦逊从容、技艺高超,教育了别人,驱走了暴躁与狂傲。生活中许许多多的普通人身上也都会有一份光辉,给身边的人带来感动,让这个世界变得美好。
请以“光辉”为题写一篇记叙文,不少于550字,文中不要出现真实的校名、人名。
按照要求完成写作任务。
①“哈—哈—哈!”教室里传来了爽朗的笑声,循声看去,原来是我班“开心果”——小欣。
②他天性乐观,从早到晚,整天脸上都挂着笑容。③他是一个阳光、开朗的男孩,不论遇到什么挫折,他都能笑着面对。
请在②句后,添加一处细节描写;在③句后,添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。
细节描写:________________________________________________________
侧面描写:________________________________________________________