Question

阅读下文，完成下列小题。

《爸爸的花儿落了》（节选）

①当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸， 扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸______（A.不肯  B. 不让  C.不许  D.不愿）小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

②有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

③过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

④“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”

⑤妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：

⑥“怎么还不起来，快起！快起！”

⑦“晚了！爸！”我硬着头皮说。

⑧“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

⑨一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。

⑩爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

⑾爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车，第一次花钱坐车去上学。

……

⑿我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

⒀我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

⒁后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

1.第①段横线处空缺了一个词。以下词语中，最适合填入的是    

A. 不肯    B. 不让    C. 不许    D. 不愿

2.用简洁的语言，概括第②到第⒀段的内容。

3.第④段画线句如改为“妈，我就不去上学了。”两个句子的表达效果有何不同？

4..第②到⒀段写了那天的迟到事件，为何还要写第①及第⒁段？

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

Answer

1.C

2.那天下雨我起晚还赖床，爸爸打得我哭着去上学，又给我送花夹袄。此后我不再迟到。

3.原句多了“今天晚了”，强调“我”不想上学是事出有因或情有可原，疑问句突出哀求语气，希望得到妈妈同情。陈述句没说明理由，显得理直气壮。

4.第①段强调我赖床的毛病很严重，和第⒁段形成对比。第（14）段强调迟到事件对我影响深远或让我养成早起上学的好习惯；隐含我的自豪、喜悦之情对爸爸的感激。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生得词语辨析能力。由于本文是课内文章，结合自己对文本的阅读，根据语感，会选择“不许”。4个词语意思差不多，“不许”是不允许，结合文中对父亲的描绘。“不许”最能表现父亲严厉的性格。

2.试题分析：本题考查学生的概括能力，注意人物和发生的事件。人物：我和父亲。事件：因下雨不想起床，我挨打。父亲送夹袄等。故可以概括为：那天下雨我起晚还赖床，爸爸打得我哭着去上学，又给我送花夹袄。此后我不再迟到。