(题文)(18届甘肃临洮县九年级下学期期中)下列加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 打造“森林天水”,城市绿化既要因地制宜,又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
B. 电视剧《长征》,以恢宏的气势、感人的细节,浓墨重彩地再现了红军二万五千里到达陕北的风雨历程。
C. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
D. 随着“武威教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 睡眼惺松 断壁残垣 怀古伤今 乐此不疲
B. 沧海横流 周道如底 不屑置辨 吹毛求疵
C. 影影绰绰 顶礼模拜 星临万户 不求深解
D. 有例可缓 遍稽群藉 鳞次栉比 如坐针毡
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 汲取(xī) 模样(mú) 恪尽职守(kè) 引颈受戮(lù)
B. 纤绳(qiàn) 愤懑(mèn) 强聒不舍(guō) 忍俊不禁(jīn)
C. 迸溅(bèng) 花穗(sùi) 随声附和(hè) 骇人听闻(hài)
D. 玷污(zhān) 相称(chèn) 锐不可当(dāng) 锲而不舍(qì)
任选一题,完成作文。
⑴阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
每个同学在成长的过程中,都会有这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……
请以“我终于战胜了 ”为题目作文。
⑵请以“做个好人”为题目作文。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④题目或征文中若干出现本市人名、地名、校名者,请用××代替;⑤不许抄袭套写。
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
(1)(青春座右铭)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”们年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,__________。
(2)(青春励志会)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项,请你帮他设计的三项。
活动一:讲“励志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:____________________
(3)(青春接力棒)百善孝为先。一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,__________;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
(4)(青春同路人)朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。
材料一:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之,又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看,宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
——(选自《世说新语》)
材料二:为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也尝放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没有你我永远不能完成这部著作。
探究结果:____________________。
阅读下面的文言文,完成后面小题。
甲:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。
(《出师表》节选 )
乙:高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,人杰也,吾能用之,此吾所以取天下了。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”
(《史记·高祖本纪》节选,有删改 )
1.下列加点词的意思和用法不同的一项是( )
A. 此先汉所以兴隆也/皆人杰也
B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也/万钟于我何加焉
C. 咨臣以当世之事/吾能用之
D. 遂许先帝以驱驰/卷石底以出
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。
3.结合甲文,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
4.甲乙两文都谈到了用人问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么?请结合乙文具体谈谈。