Question

笑谈大先生

陈丹青

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样！

③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?

④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?

⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。

⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”?文章的张力，是人格的张力;写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文;忽儿平实郑重，如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟，如《故事新编》;忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。

⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：________，一则曰：_________。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。

1.结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？

2.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？

3.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？

4.文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

5.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？

6.观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字短语。

Answer

1.不奉迎（不妥协或不屈服）

2.意思是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。

3.过渡（承上启下）

4.示例：精明（智慧或聪明）

5.激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来。

6.好看 好玩

【解析】

1.试题分析：原句“老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账”。分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。什么特定语境？就是全文所描写的鲁迅精神，也就是不妥协、不屈服、不奉迎的做人原则。所以答这种题切忌断章取义。

2.试题分析：考查对重要的文句的含意的把握。“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，注意：这里谈的是鲁迅的长相。非常的“中国”是指鲁迅先生的模样不洋派；非常的“五四”是指鲁迅先生的模样不老派。

3.试题分析：考查语段的作用。⑤段就一句话“在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢”。题干给出了答题方向，即在全文结构上起什么作用。此段明显是承上启下的过渡段。承接上文的鲁迅先生的相貌，开启下文更重要的内容，也就是鲁迅先生的为人。

4.试题分析：考查词语的积累与运用。要求用一个贴切的双音节褒义词来替换文章第⑥段中的“刁”，双音节一般指两个汉字，褒义词是指感情色彩。首先要弄清楚“刁”在这里的特殊意义，然后再选择与这种意义相似的合成词即可：智慧、聪明、轻松、自如、深刻、精准。

5.试题分析：要求学生引用原文回答鲁迅文章的“好玩”，总是在对立中达成统一。也就是鲁迅的文章，看似矛盾，但在矛盾中也有同一性。答案在第⑦段中提取：激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。这需要从鲁迅文章的具体内容中去分析探讨。学生要学会辩证地分析研判。