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景公之时
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之____，温而知人之____，逸而知人之____。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨(yù)雪：下雪。雨：落，降，名词作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命，闻，听；命，待命。
1.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 雨雪三日而天不寒/婴闻古之贤君
B. 水落而石出者辍耕之垄上
C. 公被狐白之裘/乃令出裘发粟以与饥寒者
D. 问舍生皆被绮绣/未复有能与其奇者
2.文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是（ ）
A. 饥寒劳 B. 劳寒饥
C. 寒饥劳 D. 劳饥寒
对下列四首诗歌赏析有错误的一项是（）
A. 王湾《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初，作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
B. 杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”中的“深”字，表现了春天到来，城里城外草木茂盛的景象。
C. 曹操《观沧海》“东临碣石，以观沧海”，点明“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，体现全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
D. 《蒹葭》写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的，全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。
下列翻译有误的一项是（）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青。(《陋室铭》刘禹锡)译：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
B. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
C. 吾妻之美我者，私我也。译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
D. 黄发垂髫，并怡然自乐。(《桃花源记》陶渊明)译：老人和小孩们个个都安闲快乐。
下面加点词的解释，完全正确的一项是（）
A. 媵人持汤（热水）沃灌 菊之爱，陶后鲜（少）有闻
B. 徐公来，孰（孰，通“熟”，仔细。）视之。小惠未徧（通“便”便宜）
C. 食（吃）之不能尽其材 但（但是）少闲人如吾两人者耳
D. 先帝不以臣卑鄙（下流） 朝服衣冠（穿戴）
古诗文诵读，首先是读准字音。下列句中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 庶竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（《出师表》诸葛亮）
B. 常有高猿长啸（xiào），属（shǔ）引凄异。（《三峡》郦道元）
C. 参（cēn）差（cī）荇菜，左右芼（mào）之。（《诗经·关雎》）
D. 衹（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽枥之间。（《马说》韩愈）
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梁启超有9个子女，其中三人成为院士，其他几位也都是各自领域里十分杰出的人才。
梁启超一生虽历经坎坷，但爱国之心始终不变，他常常和子女们讨论国家大事，告诫他们德育是做人的根本，要热爱自己的祖国。在他的教育影响下，孩子们自幼充满了对祖国深厚的感情，立下了报国之志。抗战期间，梁启超的长子梁思成和夫人林徽因在四川过着贫病交加的生活，二人疾病缠身，仍顽强地坚持在自己的工作岗位上。当时美国一些大学和博物馆都想高薪聘请他们到美国工作，他们都一一拒绝了，梁思成夫妇说：“我的祖国正在苦难中，我不能离开她……”
梁启超非常重视理论与实践相结合，曾说过“上学是为了求学问，而不是求文凭！”他的次子梁思永在美国哈佛大学研究院攻读考古学和人类学，曾参加了印第安人古代遗址的发掘，并对东亚考古做过特别的研究。留学期间他想了解国内的情况，想回国实习并收集一些中国野外的资料，得到了父亲梁启超的大力支持，安排他在清华学校担任助教。在清华园工作的一年，梁思永整理了清华所收藏的著名考古学家李济之于1926年挖掘的山西夏县西阴村史前遗址出土的部分陶片，并写成了英文的专刊，一个20出头的年轻学生在一年的时间里以这么务实的作风做出这么多的成果受到同仁的高度赞赏。1930年梁思永哈佛大学毕业后就回国，他的身体一直不好，但他以病弱之躯，一生都奔波在野外考古工作的一线。
勤俭是梁启超的家风之一。他曾经在给子女的信中，告诫思顺夫妇人生贵在吃苦。“一个人在物质上的享用，只要能维持生命也就够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是会打算盘。”
梁氏一门，九朵奇葩，这在中国历史上是绝无仅有的。这一奇迹的出现是与梁家的家风分不开的。
1.梁氏一门，九朵奇葩，这绝不是偶然，而是与梁家的家风，特别是梁启超的教育分不开的。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。
2.近几年，许多家训和家风又被挖掘出来，许多同学认为应该好好发扬家训家风，而有些同学认为家训家风已经过时。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字）
（1）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子家训》）
（2）逢人只说三分话，不可全抛一片心。（《增文贤文》）
（3）读书志在圣贤，为官心存君国。（《朱子家训》）
（4）上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。（《颜氏家训》）
（5）凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。（《曾国藩家书》）
