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送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内...

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

1.请从炼字的角度赏析首联中的“辅”或“望”字

2.本诗颈联“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请简要分析原因。

 

1.“辅”字形象写出三秦大地辅卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和属地联系起来,表达了对友人的惜别之情。 2.一扫送别诗伤感、低沉的基调,表达了诗人和友人之间真挚不变的情谊,以及诗人开朗乐观、豁达豪迈的情怀。 【解析】 1.试题分析:考查诗人的炼字功夫。城阙辅三秦:城阙,即城楼,指唐代京师长安城。辅,护卫。三秦,指长安城附近的关中之地,即今陕西省潼关以西一带。“辅”字形象写出三秦大地辅卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌意境开阔。望:遥望。友人要去的蜀州渺茫遥远,被风尘烟雾所笼罩,而作者的心仿佛随着友人的身影经过一道又一道的渡口,暗示了朋友间恋恋不舍的深厚情谊。“望”以实写虚,因为从长安实际上是望不见“五津”的,是作者的想象。此题一定要答出作者要抒发的情感。 2.试题分析:考查对诗句的欣赏能力。“海内存知己,天涯若比邻”,四海之内有知心朋友,即使远在天边也好像近在眼前。形容思想感情相通,再远也能感受到亲近。远离分不开知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻居一样,一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。
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综合性学习。

   百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。

   ①在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。

   ②你将主持以孝道为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说:__________________。

 

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根据提示填空。

(1)式微式微,________________。(《诗经·式微》)

(2)__________________________,胡为乎泥中。(《诗经·式微》)

(3)_____________________,悠悠我心。(《诗经·邶风》)

(4)气蒸云梦泽,________________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(5)《小石潭记》中写树木缠绕覆盖的的句子是:______________________________________

(6)《淮南子》:"临河而羡鱼,不如归家织网。"孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中也有类似诗句,请写出:____________________________________________

 

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下列关于文学常识的表述,有误的一项是(     )

A. 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

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下列句子没有语病的一项是(    )

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依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(  )

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,__________;一阵杜鹃啼,__________;一阵风起,__________。 

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A. ①②③    B. ③①②    C. ③②①    D. ①③②

 

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