Question

阅读下面一段文言文，完成下列小题。

郭橐驼^①，不知始何名。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游^②及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徒，无不活，且硕茂、早实以蕃^③。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰:“橐驼非能使木寿且孳^④也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳^⑤也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易^⑥，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉!”

(选自《柳河东集》，有删改)

【注释】①郭橐( tuó)驼:人名。②为观游:修建观赏游览的园林。③蕃:繁多。④孳(zī):生长得快。⑤莳(shì): 移栽。⑥土易:换了新土。

1.用现代汉语翻译下列句子。

（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

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（2）虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之。

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2.请结合“能顺木之天以致其性”谈谈当前的儿童教育问题。

Answer

1.其它种树的人虽然偷偷地察看仿效，都不能赶上他。虽然说是爱护树，实际上却害了树；虽然说是忧虑树，实际上却是仇恨树。

2.树木与树人的道理是相同的。教育儿童的根本方法应是不害其长、不抑耗其实，应按照规律教育儿童，不能太过或不及，更不能束缚或戕害儿童的身心发展，应根据儿童身心发展的年龄特征和心理特征入手，不可拔苗助长，也不能恨铁不成钢。

【解析】选自《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

1.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“植者（植树的人）虽、窥伺（偷偷地看）、莫（没有）”几个词是赋分点；（2）句中的“虽（虽然）、实（实际）、仇（仇恨）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。