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体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 老师催促学生交作业,他扬了扬手...

体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

(1)老师话中的意思是什么?

答:______________________________________________________________________

(2)学生话里的意思又是什么?

答:______________________________________________________________________

 

不会还有没交作业的同学吧? 我没有交作业,明天交可以吗? 【解析】试题分析:本题是考查语言运用的题型,这需要根据当时的语言环境来考虑各自说话的意思,脱离具体的语言环境回答问题是不可能正确的。
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考点分析:
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下列各句中,修改后不正确的一项是(        )

A. 由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(修改:把“改进”换为“提高”)

B. 秋天的中山是美丽的季节。(修改:把“秋天的中山”改为“中山的秋天”)

C. 同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(修改:把“否”字去掉)

D. 关于这件事的具体详情,以后再告诉你。(修改:把“关于”去掉)

 

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下列句子中没有错别字的一项是(         )

A. 啊!黄河!你一泄万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀!

B. 在这危急的时刻,他挺身而出,力挽狂澜,扭转了局势。

C. 老师历尽心血地教导学生,从没一丝怨言。

D. 他想说什么, 但梗住了, 什么话都说不出来。

 

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下列文学常识说法正确的一项是(    )

A. 《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家,诗人,代表作有诗集《烙印》等。

B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是春秋时期南方的一首乐府民歌。

D. 《最后一课》是由法国作家都德写的短篇小说,小说的三要素包括:人物、起因、经过。                                                            

 

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有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī_______________的科学家:邓稼先,“jū ɡōnɡ jìn cuì_______________,死而后已”正好准确地描述了他的一生。(请根据文中括号处的拼音写出相对应的词语)

 

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古诗文默写。

(1)独坐幽篁里________________________________。(王维《竹里馆》)

(2)______________________________,明月来相照。(王维《竹里馆》)

(3)___________________________ ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

(4)马上相逢无纸笔,_____________________________ 。(岑参《逢入京使》)

(5)草树知春不久归________________________ 。(韩愈《晚春》)

(6)___________________________惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(7)_____________________________ ,寒光照铁衣。(郭茂倩《木兰诗》)

(8)雄兔脚扑朔,___________________________(郭茂倩《木兰诗》)

(9)《木兰诗》中描写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:

___________________________________________,南市买辔头,北市买长鞭。

(10)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:

___________________________________________

 

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