阅读下列语段，并找出以下选项中表述有误的一项( )
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；或许青春的天空时宥阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。年轻的我们相信( )拥有一幅轻灵的翅膀，( )能在无际的天空中自由飞翔。
A. 这句话通过一组排比句，对仗工整且情感强烈地表达出年轻人对现实生活的不满。
B. “或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路”，这句话中“常遇荆棘”和“人生之路”两个短语结构不一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是“只要”“就”。
D. 文中“一幅轻灵的翅膀”中的“幅”是量词，量词的使用要符合语意。
下列选项中，表述有误的一项是( ▲ )
A. 指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个意义的造字法，用指事法造出的字是指事字。例如“刃”在“刀”旁加一点，表示刀口；“甘”在口内加一横，表示口中含有甘美的食物。
B. 由表示意义类属的形旁和表示读音(韵母的音)的声旁组成的字叫形声字。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风(fēng)”是声符，表示“枫”的读音是fēng 。
C. 行书是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。比草书易于辨认，行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
D. 东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一楷书”，它点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
古诗文能以凝练的语言表达丰富的情感，请结合所学知识将下列古诗文补充完整。
(1)蒹葭苍苍，_______________。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(2)枯藤老树昏鸦，________________。(《天净沙·秋思》马致远)
(3)______________，江春入旧年。 (《次北固山下》王湾)
(4)_______________，洪波涌起。(《观沧海》曹操)
(5)长风破浪会有时，______________________。(《行路难》李白)
(6)_________________，佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》欧阳修)
(7)一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，_____________________________？”(《河中石兽》纪昀)
(8)朔气传金柝，_______________。(《木兰辞》)
(9)范仲淹在《渔家傲》一词中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发惆怅之情的词句是：____________________，_______________________。
对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏读下面这副对联，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
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按要求作文
生命中有那么一天，或许美好，让人回味；或许遗憾，想要弥补；或许伤悲，不敢提起·…如 果时间可以倒流，你最想回到生命中的哪一天？
请以“回到那一天”为题目写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②不少于500字；③书写规范，卷面整洁。
【材料一】有的丑鸽，仿佛知道自己的相貌不扬，便长点特别的本事以与美鸽竞争。有力气戴大鸽铃便是一例。可是有力气还不怎样新奇，所以有的能在空中翻跟头。会翻跟头的鸽在与朋友们一块飞起的时候，能飞着飞着便离群而翻几个跟头，然后再飞上去加入鸽群，然后又独自翻下来。这很好看，假若他是白色的，就好象由蓝空中落下一团雪来似的。这种鸽的身体很小，面貌可不见得美。他有个标帜，即在项上有一小撮毛儿，倒长着。这一撮倒毛儿好象老在那儿说：“你瞧，我会翻跟头！” 这种鸽还有个特点，脚上有毛儿，象诸葛亮的羽扇似的。一走，便扑喳扑喳的，很有神气。不会翻跟头的可也有时候长着毛脚。这类鸽多半是全灰全白或全黑的。羽毛不佳，可是有本事呢。养毛脚鸽，须盖灰顶的房，不要瓦。因为瓦的棱儿往往伤了毛脚而流出血来。
（节选自老舍（小动物们））
【材料二】为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最亲密的宠物，老国王也听不懂它在说些什么。而且，当他不再拥有魔戒时，他甚至会硬着心肠对待动物。所罗门王是在盛怒中将魔戒抛得老远的，那是因为有一只夜莺向他泄密：他那九百九十九位爱妃之中，有一位爱上了年轻的小伙子。"
“所罗门王可能是极聪明，也可能极笨，这点我不敢说。照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”
1.阅读［材料一］，简要介绍丑鸽有哪些“特别的本事”。
2.从修辞角度，品味【材料一】中画横线的句子，说说表达效果。
3.结合上面两则材料，谈谈你对【材料二】中画横线句子的理解。
