满分5 > 初中语文试题 >

请从下列两题中选择一题作文。 阅读下面提示语,按要求作文。 ⑴ 在《土地的誓言》...

请从下列两题中选择一题作文。

阅读下面提示语,按要求作文。

⑴  在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是怎么样的?你对它怀有怎样的情感?请以“乡情”为题,写一篇作文。

⑵  生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……请以“这样的人让我          ”为题,写一篇作文。

要求:

① 内容具体,有真情实感。

② 文中不得出现真实的姓名、班级、校名。

③ 不少于500字。

 

例文 这样的人让我佩服 我与她素不相识,但我知 道了她的善举,对她很是佩服。我们还沉浸在童年的游戏时。有这样一位小女孩儿已经种了四年的菜,养活了镇上的流浪汉。大家一定很惊讶,的确一个小女孩儿j竟然种了四年的菜。 一天,她与妈妈去逛街,看到街上有一个流浪汉,他失去了一条腿,不能工作,善良的女孩儿让妈妈给那位流浪汉买了一个三明治,妈妈答应了她。流浪汉很感动。每次遇到流浪汉她都让妈妈帮助她,有一天,妈妈告诉她,她家的经济状况不能帮助所有人。所以不能帮助她了。可她并没有灰心。她坚强地告诉妈妈她要自己种菜。 她把后花园变成了菜园,自己亲手种菜。一个月后,她获得了第一份劳动成果。她很开心。她把这些才给流浪汉们,让他们自己动手做饭。自己养活自己。流浪汉们很感动。后来,流浪汉们去了他的菜园,帮助他种菜。大家凭自己的劳动吃上了饭。越来越多的人得到了她的帮助。 她种了四年菜以后,大家都能吃饱饭了。她很开心。她有更远的志向,她想自己盖房子,不在让流浪汉们流浪街头。 越来越多的人知道了她的善举,有人对她进行了帮助。并且鼓励她继续向前,勇敢帮助流浪汉们。有很多人给她捐款,她并没有独吞。而是用这些钱给学校的孩子们买了书和保暖的衣服。她很善良但她也只是一个孩子。 听了她的事迹我很感动,对她也很佩服。一个小女孩儿竟有这么善良的内心,勇敢的举动。她虽然很平凡,但她的举动是伟大的。一个小女孩儿就能做出这么伟大的事情。我们应该向她学习,学习她优秀的品质。 虽然她的力量很渺小,但是只要付出努力,就能得到自己应有的收获。我们这么多的人,一定能让世界变成充满温暖的童话世界。 【解析】(1)这是一篇命题作文。“乡情”是一个情感类的作文题目,要表达的是对故乡的思念之情。这种情感对于初中生来说比较难以体会,因为孩子们并没有离开家乡,没有体会过想念家乡的感受。其实“乡情”除了表达思念家乡的情感还可以表达对家乡的热爱之情。表达乡情的意象选择十分灵活,可以是乡间的风、雨,可以是乡间的歌谣、风俗,可以是美的东西,也可以是被毁坏的东西……大到一条河流,小到一块瓦砾、一根稻草,它们的背后,都可能承载着一个故事,一种深沉的情感,那就是对故乡的爱和依恋。据此分析选择合适的角度作文即可。 (2)这是一篇半命题作文。题目《这样的人让我 》中包含两个关键信息:“这样人”和“ ”。这两个词语之间有着因果的关系,“这样的”是个指示代词,具体是什么样的,是文章写作的关键,是一种品质的概括,如“拾金不昧的”“乐于助人的”“无私奉献的”等,“让我 ”,重在表达这样的行为给“我”的感受和影响,如“拾金不昧的人”让我尊敬,“乐于助人的人”让我敬佩,“无私奉献的人”让我感动。根据分析补充好题目,选择具体的事件塑造人物,表达自己的真情实感即可。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

春风柳上归  

马亚伟

⑴“寒雪梅中尽,春风柳上归。”春的画笔轻轻点染,把第一抹春色涂上柳梢。

⑵我上班的途中,有一段路程,道路左侧是一片垂柳。每天来到这里,我都会不自觉放慢了车速。“慢慢走,欣赏啊”,有时候真的需要这样一种心境。

⑶这里地处城市边缘,是难得的清幽静谧的所在,被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑,是北国春曲上第一个音符,轻盈盈跳跃着,弹拨着每一缕春光。每年春天,我都会来这里与第一抹春光相遇。

⑷在这里,能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为,我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢,不然,我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林,也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林,然而,我的声音是如此单调和造作,我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前,我是失语的。唯有缄默,才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动,才可以听到春天蹑足而来的轻音,才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。

⑸春的讯息刚刚来过,柳条已经变得柔软起来,柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿,丝丝柳条袅袅垂落,若含羞的少女。柳色新新,还未成翠色,远远望去,只是一片浅浅的柳烟。走近了看,能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟,见远处散落着烟村四五家,分明有一种水墨画的韵味。

⑹风也越来越软了,不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志,柳林不远处就是一片桃林。这个时节,离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子,正在努力地生长着,孕育着。不久,桃花一开,就可以同柳树一样装点春光。是柳色,牵出了第一朵桃红。

⑺所有的树木中,我以为柳树最具有婀娜之美,娉婷之姿,像极了窈窕的淑女。所以,柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想,自然界如果没有了柳树,画家的构图该是多么乏味和单调,诗人的妙笔又怎能够字字生花呢?如果没有柳树,似剪春风又怎能裁出一树碧玉?

⑻柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历,从春到夏,从夏到秋,从秋到冬,它只沐浴着阳光,历经着风雨,悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种,自己巧借自然之力,成行成荫。我途中的这片柳林,好像不是刻意栽种的,却也整齐。日日月月,每天经过这里,静观它们一岁一枯荣,在风雨中岁岁年年挺立。

“慢慢走,欣赏啊”。如果可以,我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天,直到心灵澄澈如一潭静水;停下来醉在这美丽的柳色中,静静等待光阴一寸一寸流走,直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林!

⑽谁说春风是没有颜色的?当你远远地看到一层柳烟萌动,就看到了春风的颜色。

1.开头引用诗句有什么好处?

2.在作者的眼里,春色在柳树身上得到了充分的体现,柳色代表着春色,说说其中的原因。

3.本文第⑹段写桃花是否离题?为什么?

4.文章两处写到“慢慢走,欣赏啊”,有什么作用?

5.阅读下面一段文字,说说它与本文在写景手法上情感上有何相同之处。

材料连接:

春天的心是活跃的,是生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般地挂着,一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子们唱着:“青草生,花儿红,斜织细雨里,老牛驮着牧童”……

 

查看答案

谁会错过那番花信风

①听窗外呼呼的风声,我知道,这番风一来,杏花便要开了。而我,却躺在医院的病床上。

②门被轻轻推开,主治医生进来了。他与以往的医生一样,也只会对我说,别着急,你要对自己有信心。可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:“您知道什么是花信风吗?今早我侄女问我,您是老师,兴许会知道。”

③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从一月到五月,共有二十四番风。一番风来,一种花开:一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙……直到天暖,直到所有的花都开好。风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫杏花风……”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。灿烂阳光下,风舞动着头发,杏花开成了海。孩子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”小护士呆住了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像是童话……”连我的主治医生,也放下那沓化验单,侧耳谛听着窗外的风声。我的泪,再也无法控制地流下来。

④那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我无语,我不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满朝气的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。”

⑤轮椅缓缓前行,外面的一切,又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。这时,一群学生走过来向老师问好。忽然,几片花瓣飘到我的脸上。有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。我的心一动:就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的吧。我决定,配合他们上一节课。

⑥第二天早展,天气晴好。我的主治医生竞把我推到了那片花树下,早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中,竟然还有一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说这是他的恩师.曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子,调整我的轮椅靠背,一位男生替我将枕头垫好,有个短发的女生,细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说:“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣,都想听你讲讲。”我怔住了:难道他们不是来看我的病躯?不是要用叩诊锤这里敲敲,那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛,明明白白地告诉我,他们想了解的只是花信风。这一瞬,我的心中一片温润。从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑驳的光影。

⑦我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词:“梅花风小,杏花风小,海棠风蓦地寒峭”,“清明烟火尚阑珊,花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些孩子们:他们每个人都是我心头的一朵花,朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。

⑧那位老人笑了:“姑娘,你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光,仿佛看到了我的心里:“姑娘,我三十岁时也患过格林巴利综合症,跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛,呆呆地看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手,主治医生站在她的背后,默默微笑。我的心猛的一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望。

⑨又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的梦想,它坚守着与每朵花之间的约定,它带着二十四番耐心,二十四番热诚,一遍遍叫醒沉睡的花朵。

⑩是啊!就算病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?

1.文中“我”在治病过程中所遇到的事情或看到的情景使“我”心理发生几次变化。请阅读①——⑧段,用简洁的语言将表格补充完整。

事情或情景

心理变化

“我”身患疾病,多次转院治疗

__________________

________________________________________________

自卑

一位女生用手指为“我”拂去脸上的花瓣

____________________

________________________________________________

有了希望

 

 

2.文中第③段画线部分运用了什么记叙顺序?有何作用?

3.请从人物描写的角度品味文中第⑤段画线语句的表达效果。

有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。

4.结合文章内容,简要分析主治医生的性格特征。

5.文中“花信风”的深层含义是什么?请结合生活实际谈谈你的理解。

 

查看答案

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列加点的词语。

⑴ 蒙以军中多务 _______________       ⑵ 但当涉猎 ______________

⑶ 即刮目相待__________________        ⑷ 大兄何见事之晚乎 ______________

2.用现代汉语翻译下列句子。

孤岂欲卿治经为博士邪!

 卿今者才略,非复吴下阿蒙!

3.本文主要运用了什么描写方法来刻画人物?文中孙权、吕蒙各有怎样的性格?

4.劝说是一门艺术,吕蒙从“但有武略”的战将变成“学识渊博”的帅才,得力于孙权的巧言劝导。请结合全文内容,说说孙权是如何进行劝导的?

 

查看答案

按要求写出相应的句子。

⑴ 夕阳西下,____________________。  (马致远《天净沙   秋思》)

___________________,我言秋日胜春朝。  ( 刘禹锡《秋词》 )

⑶ 深林人不知,_________________。(王维《竹里馆》)

___________________,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

⑸ 李白在《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声从而引发浓厚的思乡之情的句子是 ___________________________________________

⑹《木兰诗》中表明木兰战功卓著的句子是___________________________

⑺ 有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的句子是_________________________________________

 

查看答案

综合性学习

好习惯成就美好人生,为了培养同学们的良好习惯,学校正在开展“争做洁雅少年我们在行动”主题活动,请你参与完成下列任务。

⑴【方案制定】 作为活动策划人,请你围绕活动主题,写出活动目的和活动形式。 

活动主题:“文明习惯,阳光一生”

活动目的:  ______________________________________________________________

活动形式: _______________________________________________________________

⑵【洁雅行动】  班级内还存在着诸如乱丢纸屑等不良现象,班主任老师准备在教室的墙上张贴几则温馨提示语。请你针对班级的某一种突出的不文明现象,帮老师拟写一则提示语。(不超过15个字)

不文明现象:______________________________________________________________

温馨提示语:______________________________________________________________

⑶【舆论引领】 活动期间,班委同学准备办一期黑板报,请你参照示例再设计一个名称,并简要说明其主要内容。

示例:栏目名称:洁雅印象

      主要内容:班级、校园内部分同学良好习惯、文明言行的先进事迹的简要报道。

栏目名称:_________________

主要内容:____________________________________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.