下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻．
B. 在遭受9﹒23强烈地震后，墨西哥面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展．
C. 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力．
D. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是雅安经济能否健康发展的重要保证．
下列句中加点的成语运用不正确的一项（ ）
A. 他天生乐观，遇上难事，常常豁然开朗。
B. 在网络时代，谣言的产生和传播更加迅捷，令人叹为观止。
C. 多与人交流，参与社会活动，有助于我们了解人情世故。
D. 那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。
下列各组加点字的注音字形完全正确的一项是（ ）
A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 骄首昂视（jiāo）
B. 晦暗（huì） 冗杂（rǒng） 嘎然（jiá） 悄怆幽邃(qiǎo)
C. 争讼（sòng） 斡旋(wò) 蒹葭 (jiān) 夜深星阑(lán)
D. 糜子（mié） 衣褶（zhě） 参差(cēn) 世外桃园(yuǔn)
请以“有一种画面叫 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名。
按要求修改下面的短文。
最近，我们学校开展了《了解中国画》的主题活动。现记录下我学习到的内容。
①它与中医中药、京剧并称为中国三大国粹。②中国画，是炎黄文化宝库中一颗璀璨的明珠。③到现在，“文人画”所包含的内容已不仅仅是“绘画”这一单一品种了，而是画、书、诗、文、印应有尽有的综合艺术。④因为它具有醇厚的墨香味和浓郁的书卷气的原因，所以过去也就叫“文人画”。
这些内容确实博大精深，中考结束后，我想去了解“书与画”“诗与画”“文与画”“篆刻与画”等内容。
（1）第一段有一处标点使用不当，修改意见：__________________________
（2）第二段的第④句是语病，修改意见：______________________________
（3）第二段的四句话顺序不合理，正确的排列应为：____________（填序号）
（四）阅读下面文章，完成下列小题。
最后的康乃馨
凤 凰
一大早，他就出了门，今天可是母亲节，昨天他在花店订了许多康乃馨，今天要去花店取康乃馨来卖。他本不是做买卖的人，但是他喜欢钱看重钱，于是就想趁母亲节这天卖康乃馨赚上一笔钱。
背上康乃馨，来到广场口，那儿已经有两个卖康乃馨的人了。他找了个位置，坐了下来。
眼巴巴地望着来来往往的人，对每一个从他身边经过的人，他都会说一声：“买康乃馨吗？”匆匆忙忙的人，看也没看他一眼，就向前走去了。
他无奈，焦急地望着来来往往的人。母亲节只有一天，要是康乃馨在这天，特别是在上午卖不出去的话，那就分文不值了。
对面那两个人卖的康乃馨同他的没什么两样，偏偏他们的生意就好，卖了一束又一束。时不时的，他们还冲他笑一笑。他苦着脸，也向他们笑一笑。
他想，你们别高兴得太早，时间还早着呢！谁的花最先卖完，还说不准呢！
时间一点点地逼近十二点，他的生意还是没有好转。都十一点钟了，才只卖出去三束康乃馨。看看对面那两人的康乃馨已经所剩无几，他只有埋着头。赚钱的信心，没有了，只盼望能早点把康乃馨卖出去。
就在这时，他的生意突然有了好转，买康乃馨的人来了一个又一个。康乃馨越来越少，他的脸也就越来越红润了。
终于，只剩下最后一束康乃馨了，他朝对面那两人望望，得意地冲他们笑笑。那两人，脸上没有笑容，木偶似地望着他。
一个男人走过来，看了看他的康乃馨，说：“你只有最后一束了？”他点点头说：“你要，便宜点卖给你！”男人说：“最后一束了还卖？你没母亲？”他说：“有啊！”男人说：“那你不把它送给你母亲？”他说：“不用，不用！”男人看了他一眼，说：“我不买了！”他说：“半价要不要？”男人没有回答。
那束康乃馨，自从那个男人问了以后，就再也没有人问他了。路过的人，看一眼就走开了。人们都想最后一束了，是别人挑剩的，嫌不好，当然不会买了。
等了很久，也卖不出去，他决定不卖了。
回到家里，他把康乃馨送给了母亲。母亲很高兴，说：“想不到我也收到康乃馨了！”他没有告诉母亲那是剩下的卖不出去的康乃馨。
这晚，父亲把他拉到一边说：“你还知道爱你妈，给她一束康乃馨。要是你不送她康乃馨，你就太对不起你妈了！”他望着父亲没有说话。
父亲又说：“今天你在广场卖康乃馨，你妈 ”
父亲的话还没说完，他的眼泪就流了出来。
他知道为什么自己的康乃馨卖得快了，因为有母亲在一边帮他。
他庆幸最后的康乃馨没有卖出去，才有了给母亲的礼物，才让母亲得到了快乐。
1.本文围绕康乃馨结构全文，请按下面的提示完成情节的梳理。
卖不动康乃馨 →_________→_________→ 送给母亲康乃馨
2.文章前后多有照应之处，请你根据情节的发展，与倒数第二小节划线语句的提示作用，补写出横线上的文字。
3.结合语境，揣摩加点词所体现的人物的内心活动。
（1）他无奈，焦急地望着来来往往的人。
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（2）母亲很高兴，说：“想不到我也收到康乃馨了！”
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4.结合全文，理解题目“最后的康乃馨”的含义。
