Question

阅读古文，完成下列小题。

游江阴三山^①记

（元）朱德润^②

江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。

十一月既望，余舟自无锡北门数里大石桥入。过水滨渔村，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，若蜿蜒之势，始抵江阴。明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少时出三山坞，有横山在前，野田开旷，水港渐宽，询其地，则常州之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘桥而泊焉。

嗟夫！孕灵育秀，僻在荒陬^③，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。若吴之灵岩常之惠山亦不过是。惜不得与友辈寻幽访胜而品题之，书以志。

【注】①江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、惠山也为江南名山。②朱德润：元代学者，时任湖州太守。③陬：（zōu），角落。

1.用“/”为下列句子各划一处停顿。

（1）过 水 滨 渔 村         （2）其 山 皆 不 甚 高 峻

2.解释下列句子加点的词语。

（1）始见酒帘村市___________   （2）复自湾河过佗村而北___________

（3）相与应答____________      （4）遂寂寥无闻___________

3.翻译文中画横线的句。

既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。

4.柳宗元感叹小石潭“寂寥无人”，借此抒发了_________________；本文作者觉得江阴诸山“寂寥无闻”，原因在__________________。

Answer

1.（1）过/水滨渔村 （2）其山/皆不甚高峻

2.才 又，再共同，一起于是，就

3.船转过弯曲的河岸（河流转弯，船也跟着拐弯），向前穿过一座木板桥，到达三山坞。

4.自己贬官后内心的孤寂忧伤。 美景地处偏僻因而无人欣赏（僻在荒陬，不经名贤游览）。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：过/水滨渔村；其山/皆不甚高峻。此题要注意把谓语部分与宾语部分、主语部分与谓语部分划开。

2.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“始”：才。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

3.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“既而”“曲”“前”“即”等字词的翻译。

4.试题分析：考查对作者所抒发的情感及重要内容的把握能力。一问，从抒发的情感考虑，本文抒发了自己贬官后内心的孤寂忧伤。此题最好能联系一下写作背景。二问，从“不经名贤游览，遂寂寥无闻”来分析，僻在荒陬，不经名贤游览，就无人欣赏。

参考翻译：江阴离苏州一百八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。

（正丁亥年）冬天的十一月十六日，我由无锡的北门外几里的大石桥穿入，经过水滨渔村，才见到挂着酒帘的村庄集市，客船并排聚集在一起。又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江阴州治所在地。第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越通连。又从湾河经过佗村向北，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里山都不太高大险峻，但松林竹丛苍翠欲滴，有石头的岩壁红色的峰峦。不一会儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽广。询问是什么地方，已是常州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘溱市桥停泊下来。

啊!秀美的山水，处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻，江阴的一些山就是如此。像苏州的灵岩山，常州的惠山，恐怕超不过江阴三山，可惜不能与好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩，暂且记录下来。