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阅读下面古诗,回答问题。 月下 〔宋〕陆游 月白庭空树影稀,鹊栖不稳绕枝飞。 老...

阅读下面古诗,回答问题。

月下

〔宋〕陆游

月白庭空树影稀,鹊栖不稳绕枝飞。

老翁也学痴儿女,扑得流萤露湿衣。

[注释]①老翁:指作者自己。

诗歌写出了月光的皎洁,何以见得?请分析。请概括月光下的作者形象。

_________________________________________________________________________

 

通过“庭空”“树影稀”直接写出了月光的皎洁,又通过“鹊栖不稳绕枝飞”侧面衬托了月光的皎洁;陆游诗人是一个充满生活情趣,充满童真的人。 【解析】试题分析:考查对诗歌内容的理解可概括月光下的作者形象。一问,“月白”正面描写,“庭空树影稀”与“鹊栖不稳绕枝飞”是侧面描写,这些景象正是月光皎洁的结果。二问,从“老翁也学痴儿女,扑得流萤露湿衣”来看,作者是一个充满生活情趣,充满童真的人。读懂诗句是作答的前提。
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考点分析:
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请根据画线句子特点,仿写句子将文段补充完整。

母爱是疲惫时的一杯龙井,当你倦怠无力时,淡雅的馨香和醇美使神你神清气爽;母爱是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然人梦;母爱是_____________________________________________________。请我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!

 

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与“奋勇追求承载航天梦想”搭配最合适的下联是(   

A. 天舟一号成功改变未来    B. 精益求精梦想终于成真

C. 努力拼搏铸就科技强国    D. 科技进步改变你我生活

 

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名著阅读考查。

《傅雷家书》是傅雷与儿子的来往书信辑录而成,傅雷是一位杰出的__________,还是一位特殊的_________,他教儿子做人,关心儿子的生活和成长,希望儿子做一个“_____________________”的艺术家。

 

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对下列各句中修辞手法分析有误的一项是(  )

A. 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比)

B. 那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比喻)

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D. 千外条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。(夸张)

 

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用诗文原句填空。

(1)青青子衿,_________________。                    (《诗经·郑风》《子衿》)

(2)坐观垂钓者,_________________。              (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)_________________,儿女共沾巾。               (王勃《送杜少府之任蜀州)

(4)__________________,胡为乎泥中?            (《诗经·邶风》《式微》)

(5)__________________,在河之洲。             (《诗经·周南》《关雎》)

(6)青树翠蔓,___________________________。              (柳宗元《小石潭记》)

(7)蒹葭苍苍,________________。                   (《诗经·____》《蒹葭》)

(8)《桃花源记》中从视觉和听觉的角度,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:“______________________

 

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