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下列标点符号使用不正确的一项是( ) A. 《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》(黑...

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A. 《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》(黑龙江大学出版社2011年版)。

B. “上课要认真听老师讲课啊,孩子!”孩子点点头说:“知道了,妈妈。”

C. 他问我为什么没有参加这次作文竞赛?

D. “真美丽啊,甲天下的桂林山水!”游客们不禁纷纷赞叹。

 

C 【解析】C.句末的问号改为句号。  
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考点分析:
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根据拼音写出相应的汉字。

春天来了,鸟儿归来,歌声wǎn转,呼朋引伴;繁花盛开,色彩bān lán,花香yíng绕。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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最近我们认识了邓稼先、闻一多、鲁迅等大人物,他们既有为国家为民族奉献一切的精神,也有忠厚朴实、刻苦严谨、平易温和的普通人可爱的品格,让我们敬仰不已。这些伟人离我们有点距离,我们只能从书本等读物中去认识他们。在生活中我们接触的更多的是身边的小人物,比如父母、老师、同学、朋友……他们的身上常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。

请根据题意要求写一篇写人的记叙文。

要求:⑴题目自拟,不少于600字。

⑵详略安排得当,运用生动传神的细节描写。

⑶不套作,不抄袭,不能出现真实的姓名、班级。

 

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⑴那年,当她背着母亲缝的花书包,走在上学的路上时,最怕听到别人指着她这样说:“这是谁家丫头?”“她呀,就是老街十字路口修鞋女人家的……”

⑵不知怎么回事,“修鞋女人”几个字,让她感觉那么刺耳。于是,每天放学,宁肯多绕两条街,也绝不肯路过母亲的修鞋摊。

⑶有一次,下了很厚的雪,路滑,她只好走老街。母亲看到她,笑眯眯摸出几枚硬币说:“丫头,快去买个烤红薯!”她看看母亲那双手,干裂,黝黑,手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼,就将那温热的硬币,又放回了地上那个破旧的钱箱。

⑷母亲忽然又发现,她的雪地靴开线了,赶快拿出工具说:“来,妈帮你缝一缝。”说着,就要动手为她脱掉靴子。就在这时,有几个同学,远远走过来,她慌忙推开母亲说:“我自己会缝,不用你管!”转身跑掉了。

⑸晚上,她坐在灯下,笨拙地拿着针线,尝试着把裂开的靴子缝起来,几次扎疼了手指,却还是缝不成。母亲默默坐在一边,一句话也没说。第二天早晨,她起床,看到地上摆了一双崭新的靴子,桔黄色,那么温暖。

⑹小学毕业前夕,学校要开家长会。她找到老师,谎称自己感冒,请了病假。回到家里,却看到母亲正蹲在地上,将双手泡在脸盆里,用肥皂反复搓着。看到她回来,母亲笑着说:“瞧我这双手,每天擦鞋油,怎么也洗不干净了!”说着,母亲又指着指阳台说:“我听别人说,明天要开家长会。我穿这条裙子,你看行不行?”

⑺她知道,尽管那条裙子款式老旧,却是母亲最好的一件衣服,平时很少舍得穿。她咬咬牙,慢吞吞地说:“我请了假,明天不用去了……”趁母亲发愣,她借口要写作业,赶快回了自己的房间。因为,那已经被母亲用掉了小半块的肥皂,那白哗哗的肥皂沫,让她感觉那么刺眼。

⑻上中学了,学校离家不远,她本来可以回家吃饭,母亲却催着她办了饭卡,让她中午在学校吃饭,还说自己找了份工作,路远,不能按时回来。她听了,忽然如释重负。

⑼那年的冬天,母亲总是早出晚归,人也瘦了很多。彼时的她,正忙着熟悉新的环境,认识新的同学,对母亲的变化,竟丝毫没有察觉。直到那天,学校临时放假,她提前回家。打开家门,听到母亲的卧室里,传出剧烈的咳嗽声。接着,是姨妈那熟悉的声音:“老姐,你在老街呆得好好的,干吗要换那么远的地方去修鞋?可怜我姐夫去得早,孩子又小,指望谁来心疼你……”

⑽她蓦然愣住:原来,所谓新的工作,仅仅是一个谎言,母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了,自己小小的虚荣心,竟造成了这样严重的后果!

⑾五岁那年父亲病逝,好好的家仿佛塌了天,因为没文化,更因为没有本钱,为了生存,母亲选择修鞋这个行当,也实在是无奈之举。怕母亲难堪,她不想拆穿这个秘密,躲回自己的小屋,无声地抽泣起来。

⑿初二那年暑假,学习成绩优异的她,天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天,她跑去买了一辆崭新的人力三轮车,有了它,就可以装下母亲修鞋所用的全部家当,再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道,拥有一辆这样的三轮车,一直是母亲的梦想。

⒀她把车子骑回家,笑着对母亲说:“以后,这可就是您的专车了!还有,别再走那么远,还是回到老街来修鞋吧……”话说了一半,她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣,忽然也泪流满面……

1.文章第(10)段写“自己小小的虚荣心,竟造成了这样严重的后果”,结合文章内容谈谈“自己小小的虚荣心具体体现在哪几件事上

①每天放学,宁肯多绕两条街,也绝不肯路过母亲的修鞋摊。

_________________

③撒谎请假不让母亲参加家长会。

_________________________________

2.简要说说第(7)段加点字“逃”的表达效果。

3.文章第(11)段能否删去,为什么?

4.文章结尾写道:“话说了一半,她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣,忽然也泪流满面……

”请结合文章内容说说她的“哽咽”和母亲的“泪流满面”分别包含了怎样的复杂情感?

 

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接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言--最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:"法兰西"、"阿尔萨斯"、"法兰西"、"阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画"杠子",好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!"

…在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!

1.阅读最后一段,分析“我们又想笑,又难过”的原因。

2.韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义?

 

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张良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”

五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”

五日,良夜半前往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,谷城下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。

旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。

1.加点字翻译:

______________

谓良曰:________________

⑶与老人______________

 ⑷当如_______________

2.下列选项中与“良愕然,欲殴之 ”的“之”用法一致的是  (    )

A. 大兄何见事之晚乎    B. 久之,目似暝,意暇甚

C. 之南都,入学舍    D. 士谦牵置凉处饲之

3.句子翻译:

(1)良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣

(2)良因异之,常习诵读之。

 

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