诗文默写。
①________________，________________，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” （___________）《马说》)
②斯是陋室，____________________。（刘禹锡《__________》）
③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，___________________________________？ （茅盾《白杨礼赞》）
④一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个________的人，一个有道德的人，一个______________的人，一个______________的人。 （毛泽东《纪念白求恩》）
⑤这是胜利的预言家在叫喊：——__________________________________！ (高尔基《海燕》)
根据拼音正确、美观地写出汉字。
①蜿yán _______ ②秀qí _______ ③旁wù _______ ④虚与委yí _______
请以“温暖我的 ”为题，写一篇文章。
【提示与要求】(1)请你先将题目补充完整。可填的词语有“那个人”“那句话”“那件事”“那个瞬间”。(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(4) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(6)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点字在文中的意思。
(1) 卿今当涂掌事
当涂：（_______）
(2) 孤岂欲卿治经为博士邪
博士:（_______）
(3) 孰若孤
孰:（_______）
(4) 蒙乃始就学
乃:（_______）
(5)即更刮目相待
更:（_______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 但当涉猎，见往事耳。
(2) 卿今者才略，非复吴下阿蒙!
3.请用原文语句填空。
文中，孙权劝吕蒙学习的目的是:
学习的结果是:
4.请分析结尾句“肃遂拜蒙母，结友而别”的作用。
许渊冲: 用一生追梦的狂老头
王新芳
①他是一个对翻译充满热情的老人，是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。
②他从小就对英语产生了浓厚的兴趣，立志要成为翻译家。考入西南联大外文系后，出于对梦想的执著，他冲劲十足。每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌。读一年级时，他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文，发表在《文学翻译报》上。两年后，陈纳德上校率队来昆明援助中国抗日。招待会上，一句“三民主义”让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译为“ofthe people,by the people,for the people”( 民有，民治，民享)，宾主都恍然大悟。这一次崭露头角，使他信心倍增，向更高的阶梯迈进。
③在巴黎大学留学时，他发现，中国的经典著作，除了被汉学家译成法文的四大名著之外，其余只有一些薄薄的小册子。由此，他产生一个想法，除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外，还要把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国。翻译诗歌并非易事，不但讲究格律音韵，而且博大精深。他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度。有时灵感突发，会在半夜里起来开灯，记下睡梦里想到的诗句。
④回国后，他被分配到北京外国语学院任教，从此笔耕不辍。最开始译罗曼罗兰的《哥拉布勒尼翁》时，千字才9块钱，需要倒贴钱才能翻译出书。如果不是有教书的工作，光靠翻译肯定饿死。别人都笑他傻，他却乐在其中。十年动乱中，他在烈日下被批斗。别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里嘀咕着用韵文翻译毛泽东诗词，造反派因此狠狠抽了他一百鞭子。夫人问他:“挨打了还继续译呀?”他说:“当然，闲着更难受。”
⑤前年，90 多岁的他接受了海豚出版社邀请，向莎翁剧作翻译发起猛攻。凭一己之力翻译莎士比亚全集，是一块让人望而生畏的硬骨头。他给自已规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点。面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作，他自信满满地说:“还是我翻得好一点。”他最大的愿望就是，“我要活到100岁，把莎士比亚剧作全部都翻完!”
⑥他就是著名翻译家许渊冲，翻译60 余年，中译英、中译法译著以及英译中、法译中著作，共有120余本。1999 年，他被提名为诺贝尔文学奖的候选人。2010 年，获得中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。和许多学者低调内敛不同，他个性张扬，名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。
⑦前不久，因为登上央视节目《朗读者》，96 岁的翻译家许渊冲瞬间上了热搜榜，圈粉无数。记者问他是如何取得骄人的成绩的，许渊冲淡淡一笑，回答说:“别人可能用青春去追求梦想，我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候，我必须鼓足所有的勇气，像战士一样去冲锋陷阵。”
⑧卡耐基说: 成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的，他们自信他们的能力能够干一切事业。把一生献给梦想，在努力、坚持、捍卫的基础上，狂妄的人也许更容易成功。
(《思维与智慧。上半月》2017年8期)
1.文章记述了许渊冲在不同时段与翻译相关的经历，仔细阅读，填写以下内容。
大学一年级时: 把林徽因的诗《别丢掉》译成英文。
大学三年级时:①________________________
在巴黎大学留学时：②_______________________
回国后: 倒贴钱翻译出书，乐在其中。
十年动乱中:③______________________
前年(2015 年): 应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻。
2.“他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。”文中哪些地方最能体现他的“狂妄”?
3.文章用第三人称“他”来叙述，有什么好处?
4.结尾段引用卡耐基的话有什么作用?
5.学习本文，你受到哪些启示? 写出两点即可。
最后一课(节选)
都德
①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦....还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点儿，静一点儿……”
②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去; 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了; 韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走 进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!
③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说:“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
……
④接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确; 又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自已知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
⑤语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静! 只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
⑥我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想: 四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生; 用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!一他们明天就要永远离开这个地方了。
⑦可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊! 这最后一课，我真永远忘不了!
1.选文第①②段运用了什么手法？有何作用？
2.请你说说下面句中“可怜”产生的原因分别是什么。
（1）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
（2）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？
3.赏析画线句子的表达效果。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
4.选文中的韩麦尔先生给你留下怎样的印象？ 请结合相关内容简要分析。
5.“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”结合选文来看，小弗郎士为什么这样说？
