下列词语中加点字注音正确的一项是
A. 悖论（bèi） 镐头（gǎo） 重峦叠嶂（luán）
B. 闪烁（suò） 翘首（qiáo） 肆无忌惮（sì）
C. 栈桥（zhàn） 紊乱（wěn） 负隅顽抗（ǒu）
D. 蜕变（tuì） 体恤（xù） 前仆后继（pú）
作文
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊!人生，总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题目，写一篇记叙文。
要求：不少于600字；写出真情实感，不得套写抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面几则材料答题。
阅读下面几则材料，按要求答题。
2017年各地街头，共享单车如雨后春笋般涌现，低碳出行的理念受到了越来越多的热捧。可是在推行共享单车的过程中也出现了一些问题，请你参与解决。
材料一：①有网友爆料说，有的市民将小黄车的车牌号强行拆卸，并用涂料把小黄车刷成别的颜色，然后占为己有。同时，记者在一些二手车交易平台上，看到有人以100元左右的价格进行小黄车的售卖。此外，一些小黄车因乱停放而被城管收走的新闻也陆续出现。
材料二：②共享单车考验的不仅是浮于表面的市民素质问题。2007年，法国巴黎推出“单车自由骑”项目。据主办方德高集团的数据显示，项目启动不到两个月，有250至300辆自行车在巴黎不翼而飞；活动开展近一年，近3000辆自行车被盗；③2007年7月至2009年2月间，“单车自由骑”活动已累计丢失自行车7800辆，被损毁的自行车数量更是高达11600辆以上。以致有人称，作为欧洲文明的钻石，巴黎在关键时刻也掉了链子。
材料三：2017年3月5日，交通运输部部长李小鹏在回应关于共享单车问题时说：“④共享单车是模式创新，我们要积极鼓励和支援，鼓励各地人民政府因城施策，加强管理。政府要有作为，企业要遵纪守法，广大使用者要文明出行，共同努力，共享单车一定能发展好。”
（1）请用一句话概括材料三的内容
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（2）阅读上面三则材料，请思考：推行共享单车面临的考验有哪些？（请分条阐述）
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（3）以上材料中四个划线句子有两句存在语病，请指出序号并修改
①序号________修改：________________________________________________
②序号________修改：________________________________________________
请按照提示填写出空缺的句子
（1）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此奇》）
（2）_________________，五十弦翻塞外声 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）_______________，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
（4）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的：_______________，_______________两句有异曲同工之妙。
（5） 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是______________，______________
唯有垂杨管别离
李修文
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医。学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
2.赏析文中画线的句子。
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。
【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。
3.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。
4.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
5.读完全文，你有了什么样的感悟，请结合文章内容谈谈体会。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.下列句中加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A. 此之谓失其本心 蹴尔而与之
B. 今为宫室之美为之 仅有“敌船”为火所焚
C. 舍生而取义者也 由是则可以辟患而有不为也
D. 非独贤者有是心也 由是则生而有不用也
2.请将下列句子翻译成现代汉语
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之
3.你从课文的内容中感悟到了什么？请结合自身的生活体验谈感悟。
