Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊^①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷^②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯^③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

安阳韩性^④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒^⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

注释：①蹊（xī）：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）窃入学舍            窃：______

（2）辄默记              辄：______

（3）冕因去              去：______

（4）自被古冠服随车后    被：______

2.用“/”给文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）

或 牵 牛 来 责 蹊 田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。

3.把下列句子翻译为现代汉语。

（1）执策映长明灯读之，琅琅达旦。

（2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

4.这两段文字主要记述了王冕的哪两件事？他的求学态度给了你怎样的感悟？

Answer

1.（1）偷偷，私自（2）于是，就（3）离开（4）通“披”，穿着

2.或 牵 牛 来 责 蹊 田/父 怒 挞 之/已 而 复 如 初。

3.（1）手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。

（2）安阳的韩性听说（这件事），对他感到惊异，就收（录取）他为弟子，王冕努力学习，于是成为当时的大儒。

4.记述了他勤奋好学，孝敬母亲这两件事。感悟：我们要像王冕那样，惜时如金，发愤苦学，为将来报效祖国奠定坚实的基础。

【解析】选自：不详 作者：不详 年代：不详

参考译文：

王冕，诸暨县人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，(他)却偷偷地到私塾去，听学生们念书，听过之后，就默默地背诵。黄昏回去的时候，却忘了(带)他的牛(回来)。有一个农民牵着(王冕的)牛，责问是谁家的牛踩坏了自己的庄稼，(王冕的)父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样。王冕的母亲说：“儿子对读书如此痴迷，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢？”王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是土做的，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。

安阳的韩性听说(这件事)，对他感到惊异，就收(录取)他为弟子。王冕努力学习，于是成为当时的大儒。韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就把母亲接到越城养老。时间久了，母亲想要回到故乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。乡里的小孩竞相围在道路旁笑他，王冕也笑。

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“被”是通假字，通“披”，穿着。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“有一个农民牵着(王冕的)牛，责问是谁家的牛踩坏了自己的庄稼，(王冕的)父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样”来划分即可。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“策”通"册"，指书册；“异”，对……感到奇怪；“通儒”，指博学多闻、通晓古今的儒者。