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欣赏下面两幅书法作品,回答下列小题。 (1)下面对这两幅书法作品的赏析,不正确的...

欣赏下面两幅书法作品,回答下列小题。

(1)下面对这两幅书法作品的赏析,不正确的一项是____

A.第一幅笔力苍劲有力,笔断意连,错落有致。

B.第二幅布局整齐,字体端庄方正,笔画平直。

C.第一幅运笔潇洒飘逸,线条奔放自如,收放有度。

D.第二幅字体大小相间,笔法富于变化,疏密得当。

(2)这两幅书法作品上的内容都是咏柳的佳作,你能再写出连续两句描写柳或含“柳”字的古诗文名句吗?

________________________________________

 

(1)D (2)[示例]山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 【解析】这是一道综合性学习试题。(1)本题考查学生书法作品的赏析,注意结合作品分析特点,把握选项的正误。D项有误,第二幅字体大小相间,笔法变化不大,疏密得当,属于楷书。(2)此题考查学生对古诗名句的积累,需要在平时注意归纳整理。与“柳”有关的诗句有:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;月上柳梢头,人约黄昏后。任选一句即可。  
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考点分析:
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给下列句子排序,最合理的一项是(  )

①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。

②但是一个自卑的人,一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。

③这样世界上所有的门便都被你关上了。

④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。

⑤因为自卑,所以你会害怕,害怕失败,害怕别人的眼光,因此你不敢去做。

⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。

A. ④②⑤③①⑥    B. ④②⑥①⑤③

C. ①⑥②⑤③④    D. ①②⑤③④⑥

 

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给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。

(1)他很善良,请你不要用卑鄙_____的手段骗取他的信任。

(2)我们之间的感情是真挚的,不会因为你的挑拨_____就反目成仇。

(3)虽然每天我们都要重复着做一些________(kū zào)无味的事情,但是我们仍然不能马马虎虎。

(4)国庆节那天,天安门广场燃放烟火,火树银花,________(xuàn lì)无比。

 

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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)蒹葭采采,____________。所谓伊人,____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)四面竹树环合,________________________________,悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(3)《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:________________________________

 

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山因为有烟霞缭绕而更妩媚,水因为有鱼儿游弋而更灵动,海伦因为有了莎莉文老师而改变一生,这个世界因为有了你而格外精彩。请以“有你,真好”为题写一篇作文。

要求:(1)体裁:记叙文。

(2)不少于600字,不出现真实校名人名

     (3)书写工整规范。

 

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阅读左建明的《竹篾》一文,完成下列小题。

(1)那是一个想来十分遥远的中午了,炽热的太阳高悬中天。

(2)我背了书包,在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁,树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走,一不小心就摔个仰巴叉,于是,我只好在窄窄的通道中间走——但这不是我后来肇事的理由。

(3)接下来,我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮,可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩,小屁股一撅一撅,跟个小鸭子似的。

(4)我还发现,他手里握了根又细又长的竹篾,那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。

(5)那一会儿,我突然变得愚蠢可恶:我挪动着脚步,企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩,但仔细想想,人的恶念原来与生俱有。

(6)我是终于将那竹篾踩住了。于是,美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线,与此同时,我听到那孩子哇的一声哭叫起来,我看见那根竹篾从他手里甩脱了,仿佛甩掉一条蛇。

(7)“啊呀!”老婆婆扳过孩子的手,不禁失声叫起来。我赶紧跑上去,一看,那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口,鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了,浑身打了一个永生难忘的激灵。

(8)那一刻,我惊慌失措,只盼着发生的事只是一个噩梦。

(9)老婆婆却说:“莫害怕,你又不是故意的。”

(10)我长吁一口气,内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的,我就可以免遭一场责难了。

(11)于是我就坡骑驴,顺水推舟,不管表情如何尴尬难堪,我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊,竹篾那么长,后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀!

(12)老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。

(13)那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着,这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。

(14)耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。

(15)午后,我被一种不安驱使着,到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布,他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了,对小孩的爸妈说:“他不是故意的。都怪我,不该让娃儿拿篾子耍。”

(16)我低着头,对老婆婆充满感激,但我仍然没敢承认自己是故意的。

(17)那时候,我刚上初中,屈指算来,已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射:无论何时何地,只要听到(更不用说见到)别人一不小心划破了皮肉,我立即会浑身打一个激灵,一种麻酥酥的感觉透遍全身,仿佛自己也挨了一刀。

(18)那仅仅是一种生理条件反射吗?

(19)多少年来,我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画:一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走,那孩子拖着一条长长的竹篾,在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。

(20)我干吗要踩上一脚啊?

【注】①竹篾:竹子劈成的薄片。

1.第⑥段中画线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?

2.“他不是故意的。都怪我,不该让娃儿拿篾子耍。”第⑮段中,老婆婆当时为什么这样说?

3.将选文最后两段删去好不好?为什么?

4.阅读下面的链接文字并回答问题。

   【链接】也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子和木莲们!……(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

    《竹篾》中的“我”和链接材料中的“我”都是顽皮的孩子。他们所流露的情感有何不同?请作简要分析。

《竹篾》中的“我”:_________________________________________________________

链接材料中的“我”:______________________________________________________

 

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