Question

孙权劝学

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列加点词解释有误的一项是(　　)

A. 蒙辞以军中多务      辞：告别

B. 但当涉猎，见往事耳  见：了解

C. 及鲁肃过寻阳        过：到

D. 即更刮目相待         更：重新

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(　　)

A. 蒙辞以军中多务             咨臣以当世之事

B. 孤岂欲卿治经为博士邪       山峦为晴雪所洗

C. 蒙乃始就学                  乃不知有汉

D. 大兄何见事之晚乎           久之，目似瞑

3.下列对选文理解有误的一项是(　　)

A. 本文以对话描写为主，言简意丰，说明了学习的重要性。

B. 文章虽寥寥几笔，却刻画出一个坦诚、豪爽、机敏精干、善于学习的吕蒙。

C. 吕蒙的长进，是与孙权的劝学分不开的。孙权的善劝，对人的亲近、关心、期望是吕蒙变化的主要原因。

D. 鲁肃与吕蒙“结友”，这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

Answer

1.A

2.A

3.C

【解析】选自《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。A项“辞”是“推脱、推辞”的意思。

2.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项“以”意思都是“拿”；B项“为”意思分别是“做”和“被”；C项“乃”意思分别是“于是、就”和“竟然”；D项“之”用法分别是“助词，无意义”和“补充音节，无意义”。故选A。

3.本题考查学生对文本内容的理解与掌握。首先要仔细阅读文章，在理解字词意思的基础上通译全文。C项表述错误，根据文本内容可知，吕蒙之所以开始学习，固然有孙权的善劝，对人的亲近、关心、期望的原因，但更关键的是他自己认识到学习的重要性。