Question

在班级举办的“面对困难，我们怎么办”的主题讨论会上，语文老师讲述了感动中国人物无臂钢琴师刘伟的故事，你的同学由此写了一段感想，但其中有一些错误，请你帮她修改。

【A】刘伟失去了有力的臂膀，但充足了前进的动力。命运不让他自由飞翔，他就给自己插上了一双隐形的翅膀。【B】听完刘伟的故事，我不禁心头一震：刘伟——这个用精彩成就人生，用顽强铸就不朽，正是我们的榜样。刘伟虽是残疾人，但他身残志坚，用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的困难，难道我们________________________？

①【A】处画线句子“__________”一词使用不当，应改为“____________”。

②【B】处画线句子有语病，请修改：___________________。(不得改变句子原来的意思)

③请在文末横线处补写语句，表达决心。

Answer

① “充足” “充满”。 ②在“不朽”后加上“的人”

③【示例】不能用自己的双手创造更美好的未来吗(符合情境即可)

【解析】这是一道语言综合实践题，考查学生修改病句和补写句子的能力。A句用词不当，将“充足”改为“充满”；B句成分残缺，在“不朽”后面加上“的人”。文末要补写的句子要和前文内容一致，根据前文“刘伟虽是残疾人，但他身残志坚，用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的困难”一句，可以写出后一句应该是：难道我们不能用自己的双手创造更美好的未来吗？这句话既承接上文，又表达了自己的决心。