满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面材料,自选角度,写一篇文章。 在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,...

阅读下面材料,自选角度,写一篇文章。

    在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席慕蓉

要求:①立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

 

孤独的人是高贵的 有人说自己喜欢课余翻阅《红楼梦》《麦田里的守望者》等名著,不晓得明星八卦,也不关心成绩排名,和别人往往话不投机,觉得自己很孤独。可我觉得“孤独的人是高贵的”。 一些人总把“孤单”与“孤独”混为一谈。孤单,基本上指形体而言:茕茕孑立,形影相吊。孤单,会产生精神上的寂寞、思念,往下走,便是无聊;往上而去,才是孤独。但很多人其实上不了那个层次。孤独,基本上是精神层面的。因为有些人,即使他置身于人群中,他也是孤独的。比如鲁迅,在一个满是沉睡者的铁屋子里,仍要孤独地呐喊几声。 孤独,意味着与众不同。当一个社会,“举世皆浊”“众人皆醉”时,你仍然保留清白保持清醒,你可能被世俗边缘化了,但你却拥有了一颗高贵的灵魂。有些人,在人生之路上,注定要孤独前行,独自承担一切。北宋仁宗时,有个宰相叫吕夷简,位高权重,滥用私人,朝廷腐败不堪。百官都巴结阿谀他,偏偏有个人向皇上连上奏折,检举吕夷简。那个人便是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹。检举的下场自然不妙,他被贬官,还差点丢了性命。但是范仲淹仍然无怨无悔,他说自己“宁鸣而死,不默而生”。一千多年后,他的同乡林昭实现了这个诺言。林昭,北大才女,在大饥荒时,她调查民情,写信给中央领导反映民间疾苦。结果,她被视作“反革命分子”,被捕入狱。在狱中,她仍用血书为自己辩白。最终,她于1968年被枪决,年仅36岁。 无论范仲淹,还是林昭,他们当时面临的困境,是芸芸众生们也面对的,但为何只有他们站了出来,并且说了出来?因为他们胸中有一种叫良知的东西,不断撞击他们的心坎,使得真理如杜鹃啼血般唤出。当年,范仲淹的朋友劝他不要做“一只专门叫唤的乌鸦”,只管自己吃喝便好;林昭的亲友也劝她不要做“碰石头的鸡蛋”:他们在人生道路上是孤独的。然而,时过境迁,大浪淘沙之后,他们的精神终于闪出了高贵的光芒。 夜深人静的时候,有人在庸庸碌碌,有人在纸醉金迷,而我,更愿意泡一杯茶,思考一下“我们是谁?我们从哪里来?要到哪里去?”,写点文字。那封回信的最后,我写道:“做一个精神明亮的孤独者吧!走自己的路,让别人去说吧!” 【解析】试题分析:此作文是材料作文。写作时应注意以下几点:一定要紧扣材料中的一句话或几句话确立中心,不能依据前半句或后半句确定中心;要独立思考,选准角度,不要抄袭、背默各种范文和阅读文章。要相信自己,只要根据材料认真思考。一定能写出你所受到的启发或引发的联想;无论选择何种文体,均应有其文体特征,思想健康,感情真挚。努力做到说真话,抒真情。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

拓展阅读

长江之歌

你从雪山走来,春潮是你的风采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

啊!长江!啊!长江!

1.本诗从哪些方面赞美了长江?

2.结合《黄河颂》,揣摩下列句中加点词语的含义。

(1)你用健美的臂膀,挽起高山大海。

(2)你是中华民族的摇篮

3.这首诗表达了作者怎样的感情?

4.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么共同点。(提示:可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。)

 

查看答案

阅读下面诗句,回答文后问题。

     我站在高山之巅,                在你的身边扮演!

     望黄河滚滚,                  啊!黄河!

     奔向东南。                   你是伟大坚强,

     惊涛澎湃,                   像一个巨人

     掀起万丈狂澜;                 出现在亚洲平原之上,

     浊流宛转,                   用你那英雄的体魄

     结成九曲连环;                 筑成我们民族的屏障。

     从昆仑山下                   啊!黄河!

     奔向黄海之边;                 你一泻万丈,

     把中原大地                   浩浩荡荡

     劈成南北两面。                 向南北两岸

啊!黄河!                   伸出千万条铁的臂膀。

     你是中华民族的摇篮!                  我们民族的伟大精神,

     五千年的古国文化,                将要在你的哺育下

     从你这儿发源;                 发扬滋长!

     多少英雄的故事,

1.诗中加点的“望”字有什么表达作用?

2.诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是:____________

3.诗人认为黄河是中华民族的摇篮,原因是:____________

4.利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河,赞美黄河的诗句,并摘出你最喜欢的6句诗句。

 

查看答案

某班级开展了“黄河,母亲河”综合性学习活动,请你完成下列题目。

(1)【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。

_____________________________________________________________

(2)【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。

                                 

(黄河山东滨州段几近断流)(一村民跪求不要再建工厂,还他们草原) (黄河受污染,鱼类大量死亡)

同学们倡议开展“拯救母亲河”活动,其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,拟写一条标语,呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品,请你把你的作品也告诉大家吧。

张立人:黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。

王明远:保护黄河,珍爱生命。

李倾城:心系黄河,共建家园。

你的作品:_____________________________________________________________

(3)【文化篇】阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一:1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”

材料二:现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”

__________________________________________________________________________

 

查看答案

对诗《黄河颂》分析有误的一项是(    )

A. 第2节“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。

B. 诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。

C. 全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!

D. 诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。

 

查看答案

对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是(   )

A. 像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)

B. 啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)[来

C. 惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶)

D. 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.