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按照课文的意思,解释下面文言文中加点字的含义。 (1)未若柳絮因风起 (《咏雪》...

按照课文的意思,解释下面文言文中加点字的含义。                   

(1)未若柳絮风起    (《咏雪》)            因:

(2)非学无以广才      (《诫子书》)          广:

(3)目似暝,暇甚    (《狼》)              意:

(4)狼不敢         (《狼》)              前:

 

(1)因:趁,乘 (2)广:增长(3)意:神态(4)前:名词作动词,上前 【解析】试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“广”:增长。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。  
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考点分析:
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根据语境,在横线上填入古诗词名句。                              

(1)《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是:“_______________________________________”。

(2)《<论语>十二章》中揭示学和思辨证关系的句子是“_______________________________

 

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根据课本补写出下列名篇名句中的空缺部分 (六选五,若全部填写,按前五题给分)

(1)_________________,非宁静无以致远。

(2)乡书何处达?_______________________

(3)________________________,落花时节又逢君。

(4)___________________,思君不见下渝州。

(5)______________________,风正一帆悬。

(6)谢太傅寒雪日内集,_________________

 

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根据课本,下列古诗文默写正确的一项是(    )

A. 秋风箫瑟,洪波涌起。

B. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

C. 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

D. 年与时弛,意与日去。

 

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根据下面文段的内容,回答后面问题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

①文段选自_________(书名),作者是_____

②文中的“他”指的是 _____,他是一个 ____________________________________的人。

 

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下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是(    )

A. 毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神,号召每一个共产党员向他学习。

B. 《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持,不断用双手把荒漠变成绿洲,使万人享受幸福生活的故事,赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。

C. 《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

D. 《走一步,再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因,结束回忆也干脆利落,这样一起一伏与正文浑然一体。

 

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