Question

阅读高适的《东平别前卫县李宷少府^①》一诗，完成下列小题。

黄鸟^②翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。怨别自惊千里外，论交^③却忆十年时。

云开汶水^④孤帆远，路绕梁山匹马迟。此地从来可乘兴^⑤，留君不住益凄其^⑥。

【注】①卫县：今河南省浚县西南。李宷：诗人的朋友，曾经担任卫县少府。②黄鸟：黄莺。③论交：论说交谊。④汶水：与后句的梁山都在今山东省泰安县附近。⑤乘兴：据《晋书·王徽之传》记载，王徽之居山阴，曾雪夜泛舟访戴逵，经宿方至，刚到门前，忽然返回，人问其故，他说：“本乘兴而行，兴尽而返，何必见安道哉！”⑥凄（qī）其：寒冷的样子。这里指情绪凄伤。

1.这首诗以“         ”字贯穿全诗。

2.体会“云开汶水孤帆远”中“远”字的妙处。

3.本诗中融合了多种艺术手法，请你任选其中一种，加以分析。

Answer

1.悲

2.不仅表现诗人极力眺望友人“孤帆”远去的神态，而且还曲折传达出此时诗人内心的复杂心理活动，正因为山长水远，见面无由而产生的巨大怅惘和迷茫，从而在主观上产生一种遥远之感。

3.示例：以乐景写哀情（反衬或以景衬情等）。以明媚的春景来衬托这种内心的“悲愁”，更反衬出内心“愁”怨之深。

【解析】

1.试题分析：考查对诗眼的提取能力。此诗艺术技巧上，锤炼动词、形容词的功夫很高。“垂”、“悲”、“怨”、“惊”、“远”、“迟”等字，锤炼精湛。但唯有“悲”字统率全篇的思想感情。答此题要通过对诗句的理解来了解全诗的内容，这是作答的关键。

2.试题分析：考查对诗人的炼字功夫的把握。首先要理解诗句，“云开汶水孤帆远”：汶水云开孤帆远去。一个“远”字，不仅表现诗人极力眺望友人“孤帆”远去的神态，而且还曲折传达出此时诗人内心的复杂心理活动。答此题，一定要结合全篇诗歌所表达的主旨。还要一定要答出人物的心理或思想感情。

3.试题分析：诗歌的艺术手法分析。要抓住具体诗句来分析。如首联“黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人愁”，诗人选取最能表现春天时令的“翩翩黄鸟”、低垂的杨柳、和煦的春风，勾勒一幅明丽的春景图。友人离别，凄楚可知，而诗人却以明媚的春景来衬托这种内心的“悲愁”，更反衬出内心“愁”怨之深。因为大自然的美，只有心情愉快才能欣赏，而现在与知交分离在即，不能共同来享受这良辰美景，内心不能不倍感“悲”愁。