Question

阅读文言文，完成小题

人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’

他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。’’乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。 余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ”

1.解释划横线的词　

①留以为梁（       ）   ②普少习吏事  （        ）    

③岂惟木哉 （     ）    ④太祖乃悟，卒用其人（      ）

2.翻译句子

①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②木一也，忽病其大，又病其小。

3.下列各句中与“留以为梁”中“以”意义和用法相同的一项（  ）

A. 跪而拾之以归

B. 我以日始出时去人近

C. 而能以天下事为己任

D. 温故而知新，可以为师矣

4.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）

Answer

1.①作为、做成 ②熟悉③难道 ④终于

2.(1)每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

(2)木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

3.C

4.第一件：事物都有它合适的用途 。第二件：做事情要掌握好分寸 。

【解析】选自《呻吟录》 作者：吕坤 年代：明

译文：

有人送来一根木料，家僮说：“留下可以做成房梁。”我说：“木料太小，不能做房梁。”家僮说：“可以做栋。”我说：“木料太大，不适宜做栋。”家僮笑着说：“木料是同一根，你忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。”我说：“小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！”

有一天小僮为我生炉子，装了满炉子炭，热得烘人，我说：“炭太多了。”他把炭都用水浇灭了，只留下三两个火星，欲灭不灭。我说：“炭太少了。”小僮抱怨说：“火炉是同一个，（你）既嫌炭多，又嫌炭少。”我说：“小子听着，做事情各有它适宜的分寸。岂只是火呢！”

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“卒”是“终于”的意思。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“户”是“门”的意思，“箧”是“书箱子”的意思，“忽”是“突然”的意思。