【古诗阅读】
寻胡隐君①
高启
渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
①、寻：访问。胡隐（yǐn）君：一位姓胡的隐士（封建社会，称不做官而隐居在山林里的人为隐士）。
1.诗中用了一个“▲”和一个“▲”（各填一字），把景色写“动”了，写出了速度，也写出了繁复和变化。虽然是同样的渡水、同样的花，却让人产生了应接不暇的感觉。（2分）
2.诗中最后两句表达了诗人怎样的心情？（2分）
请你参与“重温汉字，写好汉字” 为主题的语文综合性活动，完成后面题目。
【汉字正形】六年级的小孟是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。
题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
⑴ | 闲暇 | 空闲时间。 | 暇 | 日 |
⑵ | 浪费 | 不加约束地使用财物等。 | 费 | 贝 |
⑶ | 教诲 | 教育训导。 | 诲 | 言（讠） |
【作品欣赏】我和老师一起欣赏书法作品。
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老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我：“草”字运笔意趣在于“垂”，______________，______________，真可谓精神外露。
老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。
【口语交际】 班上的小曹同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________________________________________”
默写。
(1)__________________________，乌蒙磅礴走泥丸。
(2)__________________________，家书抵万金。
(3)_____________________，夜泊秦淮近酒家。
(4)________________________________，坐断东南战未休。
(5)辛苦遭逢起一经，________________________________。
(6)________________________________，寒光照铁衣。
(7)落红不是无情物，________________________________。
(8)“_______________________，________________________________。”是啊，真正的知己是不受时间和空间的阻隔，万水千山不会阻隔我们的友谊。（请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句作答）
写拼音与汉字。
至爱亲情，血浓于水。亲情是一支古老的藤，承载着juàn（_____）恋的岁月；亲情是一幅绚（_____）丽的画，描绘着瑰（_____）丽的诗篇；亲情是一首liáo（_____）亮的歌，演奏着和谐的乐章。
下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 《七律 长征》是一首七言律诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
B. 《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
C. 《回忆我的母亲》作者朱德，是朱德早期创作的记叙性散文,其主要内容是朱德同志怀着真挚的深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
D. 《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙写了木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神。
下列各句解说错误的一项是（ ）
A. 毛泽东边说“好！说得好！”边带头鼓掌。
解说：这一句中的标点符号使用是正确的。
B. 果 末 采 柏
解说：这四个字的造字方法各不相同。
C. 《奇妙的克隆》《晏子使楚》《我的母亲》《最后一课》
解说：这四个课题短语类型各不相同。
D. 在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。
解说：“黄鹂歌唱”是这个句子的主干。
