默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①子日：“三军可夺帅也，_____________。” (《<论语>十二章》)
②非淡泊无以明志，__________________。 (诸葛亮《诫子书》)
③ _________________，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
④何当共剪西窗烛，__________________。 (李商隐《夜雨寄北》)
⑤自古逢秋悲寂寥，__________________ 。 (刘禹锡《秋词·其一》)
⑥ ________________ ，山人潼关不解平。 (谭嗣同《潼关》)
⑦陆游《十一月四日风雨大作·其二》中由现实转人梦境，表达诗人收复失地、统一祖国的强烈愿望的句子是 ___________________，________________________。
(2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
_______________，_______________。______________，_______________。
请以“有你，真的很幸福”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）要有真情实感。
（2）自定立意，自选文体。（诗歌除外）
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，殺弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①已而之细柳军 已而_____________ ②军士吏被甲 被_____________
③天子且至 且_____________ ④曩者霸上 曩_____________
⑤其将固可袭而虏也 固_____________
2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）嗟乎，此真将军矣
3.从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
4.你认为文帝是一个什么样的人？
老枣树
何晓东
①老枣树，老家门前的一棵很老很老的树。
②我的老家是个小村子，位置偏僻，少有人来。近年来，村里的人们纷纷往外走，处处是倾颓的残垣，破旧的房屋，长满荒草的院落，似乎在静静地诉说那些喧嚣的过往。这棵老枣树就在我家老屋的门前，佝偻着腰，近乎匍匐地伏在地面上。每逢秋天树上缀满了玲珑般的小枣，然而今年的春天它却没能再次苏醒过来。也许它“累”了，该永久地歇息了。
③老枣树是爷爷奶奶一起栽种的。他们栽种这棵树就是希望早生贵子，延续香火。在那个战火纷飞、朝不保夕的年代里，奶奶共生育了十个孩子，然而在无休止的颠沛流离、疾病、饥荒中，有八个先后离世了，只剩下排行最小的父亲和姑姑。一次次的丧子之痛无情地鞭笞在她的心上。面对孩子的夭亡，她很无助，只能寄望于下一个孩子能平安地活着。正因如此，爷爷奶奶对孩子们无比爱护，他们最大的愿望就是子孙满堂。然而他们还是在我四岁时先后离开了人世，没等到他们希冀的春天，而老枣树却依然年年开花、结果。
④春天来了，老枣树依旧枝繁叶茂。当全村的人们都寄望于土里刨食时，父亲带着全家人的希望，带着村里人异样的眼光开始了他的漂泊生活。父亲是个很精明的人，他办了个建筑材料厂，他用农民最淳朴的情感盖起了很气派的小楼，却独独没有占用门口那片空地。父亲不愿砍掉那棵老枣树。每次从外地忙完回家，父亲都会拿着马扎在老枣树旁坐坐，一坐就是很长时间，态度很虔诚，很严肃。他说那是爷爷奶奶经常待的地方，看着老枣树就会想起爷爷奶好对幸福的渴望，对子孙满堂的企盼。父亲总给我们买枣吃，却从不让我们到老枣树上摘。所以每逢秋天，当树上缀满玲珑般的小枣时，我们兄弟几个也只能看着眼馋，然而小孩子总是好奇的，我还是趁着父亲不注意的时候，偷偷地爬上树，摘了一粒枣吃，枣很甜、很甜。
⑤甜美的童年总是过得很快，日子就在指缝间悄悄滑过。转眼间，我家已经离开村子好多年了。父亲老了，身体也大不如从前了，也很少有机会回老家。我每次回老家父亲总叮嘱我看看老枣树。老枣树周围的空地上已长满了不知名的野草，开着绚丽的花，似乎在竭力地吸引人们的注意。不远处，几株杨树已合抱粗了，树干挺拔笔直，叶子也非常茂盛，在叶子的缝隙之间，阳光幽幽地映照在地上，留下一片片斑驳的碎片。而独有老枣树静静地躺着，一半在土里，一半在风中，不张扬，不宣泄。它弯曲似虬龙的躯干，一直低垂到地上。枝杈四面分开，像垂暮之年的老者，在默默地看有年华的流逝。一任岁月的刻刀无情地镂刻着它粗糙的身体，肆意、疯狂，只有枝头上几片在深秋的季节里已变得发黄的叶子，才证明了它生命的存在。
⑥老枣树啊，如今我终于读懂了你，也理解了父亲不厌其烦的叮嘱。而当我抱着虔诚的心情来到你的眼前时，你却静静地“走”了，只留下虬龙般的枝干和弯曲的臂膀，也许你要告诉我，只有内心的安宁才是真正的平静，因为它更千净、更纯粹，更接近那个叫灵魂的地方。
⑦老枣树还依然黑黢黢地站在那里，它的确老了。
1.文章开篇写到“老枣树，老家门前的一棵很老很老的树。”在文中有何作用？
2.结合语境，品读下面的句子。（3分）
一次次的丧子之痛无情地鞭笞在她的心上
3.第③段中写到“没等到他们希冀的春天”，这里“希冀的春天”指的是什么？
4.作者在第⑤段中描写几株杨树，有什么目的？
5.作者借老枣树抒发了自己怎样的情感？
苏州园林
叶圣陶
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们进究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映村，讲究近景远景的层次。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.给选文划层次。
① ② ③ ④ ⑤
2.这段文字说明的对象是什么，它们的共同特征是什么？
3.选文第③句运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？
4.文中加点的“似乎”一词可否删掉，为什么？
5.文中哪句话从侧面证明了“他们的成绩实现了他们的愿望”？
为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：解读徽标
学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋的主体图案内容和寓意。
示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。
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活动二：谈古论今
从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。
材料一： 中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上已（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八，祭灶等。
材料二： 在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀祖先崇拜、驱邪灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三： 今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。
我选择材料________ ，探究的结论是：________________________________。
活动三：喜送祝福
请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。
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