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下列关于名著内容的表述,正确的一项是( ) A. 《格列佛游记》中,格里佛躲在箱...

下列关于名著内容的表述,正确的一项是( )

A. 《格列佛游记》中,格里佛躲在箱子里,不料箱子被老鼠叼走,于是他就从慧骃国直接来到了大人国。

B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成,是与她童年的幸福生活分不开的。

C. 青面兽杨志潜心仕途,但先在黄河丢了生辰钢,后在黄泥岗丢失花石纲,不得不落草桃花山,并投奔梁山,最终在征方腊时病逝。

D. 《杨修之死》节选自《三国演义》第七十二回“诸葛亮智取汉中,曹啊瞒兵退斜谷”。其中,“曹阿瞒”即曹操。

 

D 【解析】试题分析:A原著的情节是当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将他藏身的木箱子叼走,把他扔到了大海里。B“是与她童年的幸福生活分不开的”错。简•爱的童年是不幸的。C“青面兽”是杨志的绰号。因押送“花石纲”在黄河里翻了船,不敢回京赴命。到后来才有的押送生辰钢的情节。  
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考点分析:
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下列句子中,没有语病的一项是( )

A. 在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。

B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。

C. 传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。

D. 映视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾汉字之美,越发珍惜纸质时代的美好。

 

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下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )

A. 事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。

B. 我问那个卖牡蛎的人:“应该付你多少钱?先生。”

C. 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

D. 我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。

 

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阅读下面的文字,回答后面小题。

人生的本色该是如此:成,如郎月照花,深潭微澜,是不论顺逆、不计得失的超然,是扬鞭笫马、登高临远的驿站;败,乃清水穿石,汇流如海,有穷且益坚、不坠青云的傲岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风彩犹然,恰如沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云:辱,胯下韩信,雪地苍松,婉若羽化之仙,深知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食.......没有比行动更美好的语言,没有比奋斗更有力的承诺。人生需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。

1.文中加点的字,注音正确的一项是( )

A. 驿站(yÌ)        岸(ào)

B. 强(juè)       海(cāng)

C. (xiè)       因废食(yè)

D. 爱(chÌ)       孕育(yùn)

2.文中加点的字,字形正确的一项是( )

A. 郎月照花    B. 风彩忧然    C. 婉如    D. 坚韧

 

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请从以下两题中任选一题作文。

(1)生活中处处有惊喜:取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……

请以“惊喜”为题写一篇文章

要求:①文体自选(除诗歌和戏剧外);②要写出真情实感;③不要出现真实的人名、校名、地名;④字迹工整,卷面整洁,不少于600字。

(2)请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。

  要求:①把题目补充完整,可填写“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”……②说真话,抒真情,不少于600字;③除诗歌外,文体不限;④不要出现真实的人名、校名、地名。

 

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把母亲的头巾举起

①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷 。八 岁 那 年 ,母 亲 听 村 里 的 人 说  ,“冲喜” 也 许 能 让 我 说 话  ,正 好 又 凑 上“  八  ” 这个 吉 利 数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌 ,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。

④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 

⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。

     ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。

⑪我 心 里 万 分 紧 张 ,不 知 所 措 。我 很 想 告 诉 母 亲 我 在 这 里 ,不 用 担 心 ,可 我 叫 不 出 来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到,脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!

⑮我 猛 地 站 起 身 来 ,迅 速 拨 开 草 丛 :跌倒在 泥 泞 中 的 母 亲 ,正 吃力 地 向 上 爬 着 ,暴 露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!

⑯我 激 动 万 分 ,紧 紧 抱 住 母 亲 “ 啊 啊 ”地 大 哭 起 来 。母 亲 一 边 用 沾 满 泥 土 的 双 手 替 我擦着泪水,一边安慰着我。

⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。

1.请用一句简洁的话概括⑦~⑨段的内容。

2.请简要分析第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。

3.选文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容回答。

4.“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要概括作答。

 

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