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清官周忱 (明)焦竑 周文襄公①阅一死狱,欲活之无路,形于忧叹。使吏抱成案读之,...

清官周忱

(明)焦竑

周文襄公阅一死狱,欲活之无路,形于忧叹。使吏抱成读之,至数万言,背手立听。至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”遂出其人。

己巳之难,英宗既北狩,挞虏将犯京城,声言欲据通州仓。举朝仓皇无措,议者欲遣人举火烧仓,敌之因粮于我也。时周文襄公适在京,因建议令各卫军预支半年粮,令其往取。于是肩负者踵接于道,不数日京师顿实,而通州仓为之一空。

公巡抚时,往来皆乘小轿,驿站遇村庄僻处,询访民瘼。五保有王槐云者,夏月林下乘凉。公至,与并坐,说田里间事甚悉,俄而从者至,始知为巡抚,叩头罪。公笑而抚之,且毕其说而去

(节选自《玉堂丛语·清官周忱》)

(注解)①周文襄公:指周,历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎,江南巡抚、工部尚书。②己巳之难:英宗正统十四年(1449年),蒙古瓦剌部大举入侵,宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征,大败,英宗被俘,史称“己巳之难”。③狩:婉指帝王逃亡或被俘。④达虏:对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓:设置在通州的粮仓,下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我:指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军:为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼(mò):老百姓的疾病痛苦。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )

A. 欲活之/无路

B. 举朝/仓皇失措

C. 时/周文襄公适在京

D. 说/田间事甚悉

2.解释文中划线句子。

(1)案____  (2)恐_____(3)谢_____

3.翻译文中划线句子。

(1)至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”

(2)公笑而抚之,且毕其说而去。

4.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象?请概括。

 

1.D 2.案卷担忧、担心道歉(古今异义字) 3.(1)听到一处,文襄公突然点头开心地说:“幸亏有这点能够使他活下来。 4.为了救活一个囚犯,而让官吏读大量的案卷给他听;文襄公的建议巧妙合理地处理了通州粮仓的粮食;文襄公关心民生与百姓一起闲聊并且清楚农事。 【解析】 1.
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考点分析:
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(2017年中考江西卷)阅读下面古诗,完成后面小题。

 

(唐)项斯

青枥林深亦有人,一渠流水数家分。

山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

(注释)①枥:同“栎”,落叶乔木。

1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是

A. 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。

B. 首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图,其中有景、有人、有村落。

C. 颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。

D. 颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音,展现出农事繁忙的景象。

2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是

A. 诗歌语言清新、细腻、贴切,读起来如闻如见,引人入胜。

B. 颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染,使所描绘的两幅画富有动态之美。

C. 诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。

D. 诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法,意味深长。

 

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下来句子没有使用修辞手法的一项是(  )

A. 性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B. 清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

C. 他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D. 老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。

 

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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

①窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。

②有了窗子,内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。

⑥这样,画的境界就无限地增多了。

A. ③①②④⑥⑤    B. ③②①⑤④⑥

C. ②①⑤④⑥③    D. ②③①④⑥⑤

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(   )

A. 读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。

B. 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。

C. 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

D. 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

 

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下列句子加点词语使用不正确的一项是(    )

A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益

B. 人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。

C. 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。

D. 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不彼,却也习以为常。

 

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