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阅读诗歌,完成题目。 雁门太守行. 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满...

阅读诗歌,完成题目。

雁门太守行. 李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。尾联:            

1.下面对本诗理解 、分析不正确的一项是(    )

A. 第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B. 全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C. 诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。

D. “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。

2.尾联利用典故表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心,请写出该诗句 ______

3.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它作点赏析。

 

1.C 2.尾联:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 3.示例:角度一,意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈,想象奇特。角度二,巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶,音韵和谐。角度三,感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。言之成理均可。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。C项表述错误,“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,这种黯然凝重的氛围,衬托出战地的悲壮场面,暗示攻守双方都有大量伤亡,守城将士依然处于不利的地位,为下面写友军的援救作了必要的铺垫。 2.本题考查学生默写古诗文的能力。这是传统的记忆类默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。注意不要出现错别字。尾联是“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”,注意“携”的书写。 3.本题考查学生诗句的赏析,可以从所表现的意境、所用修辞、所表达的感情三点中选取一项进行分析。如用词角度,词句中一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等,运用夸张、想象等表现手法,淋漓尽致地揭示出来。
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考点分析:
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根据课文内容填空。

______________ ,悠然见南山。

②白头搔更短, __________________

______________ ,自将磨洗认前朝。

④ 李清照《渔家傲》中的“___________________”一句,用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

⑤ 富贵不能淫 ,贫贱不能移,______________ 。  

⑥但是它伟岸,__________  ,______ ,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫 !

 

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选择画线字解释正确的一项(     )

A. 公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?(诚实)    B. 焉得为大丈夫乎?(这)

C. 之(命令)    D. 与民之  (由于)

 

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我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢(  )身下去,尚不大难。可是他(  )过铁道,要(  )上那边月台,就不容易了。他用两手(  )着上面,两脚再向上(  );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(     )

A. 探、越、跳、攀、缩    B. 探、穿、爬、攀、缩

C. 伏、越、爬、抓、提    D. 探、穿、爬、攀、提

 

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下列句子没有语病的是 (  )

A. 在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。    B. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。    D. 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。

 

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下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是(    )

A. 正确的答案只有一个这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上,生活中解决问题的方法并非只有一个。

B. 做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守

C. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢,又是握手,又是拥抱,别提有多高兴了。

D. 做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远

 

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