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根据课文默写古诗文。(13分) (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;□□□□,□□□□。(...

根据课文默写古诗文。(13分)

(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣□□□□,□□□□。(《答谢中书书》)

(2)□□□□,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(3)□□□□□□□,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)□□□□□,□□□□□。树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》

(5)□□□□□路远莫致之。(《庭中有奇树》)

(6)□□□□□,松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)

(7)两岸连山,□□□□。(《三峡》)

(8)写景抒情是古诗中常用的写作手法,唐代诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽的江景“□□□□□□□,□□□□□□□”,引出浓浓的思乡之情。再如李白在《渡荆门送别》中,描摹的江上月景“□□□□□,□□□□□”,宛若仙境,却又平添乡愁。

 

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃(2)老骥伏枥(3)乱花渐欲迷人眼(4)东皋薄暮望,徙倚欲何依(5)馨香盈怀袖(6)岂不罹凝寒(7)略无阙处(8)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜,云生结海楼 【解析】试题分析:此题考查的是古代诗文的背记与默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中的“颓、鳞、骥、伏枥、皋、薄、徙、倚、馨、盈、罹凝、寒、阙、汉阳、萋萋、洲”等字容易写错。 点晴:积累古诗文,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时的正确理解进行筛选,就能正确地写出答案。  
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考点分析:
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根据上下文意和拼音,在句内括号中填入合适的词语。

(1)春风微醺,暖日融融的日子里,最是让人容易yān yān yù shuì(        )

(2)多少如居里夫人那样的科学家,dān jīng jié lǜ(      ),不断探索,推动了人类文明的进步。

(3)刘慈欣的《三体》,让我们对hào hàn(    )的宇宙,更加敬畏。

(4)埃德加·斯诺笔下的红军将领们对全身心投入的革命事业chóu chú mǎn zhì(     )。

 

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下列选项中,没有使用夸张修辞手法的是(      )

A. 看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。

B. 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

C. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了风的帆。

D. 风太大了,地都被揭掉了一层皮。

 

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下列各句说法没有错误的一项是(    )

A. 矛盾的《白杨礼赞》是一篇写景抒情散文,作者借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。

B. 北魏思想家陶弘景的《答谢中书书》和地理学家郦道元的《三峡》都写到了山水之景,但两人在文中的情感及表达略有不同,前者陶醉愉悦之情直接抒发,后者热爱赞美之情暗含景中。

C. 律诗是近体诗的一种,有“五律”和“七律”之分,通常规定每首八句,每两句成一联,全诗通押平声韵。比如五律《使至塞上》,押“an”韵,颈联是“征蓬出汉塞,大漠孤烟直”。

D. 新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯,有时可以根据文章主要的表达方式,进行判断,比如《“飞天”凌空》全篇以记叙为主,则归入通讯类新闻。

 

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下列各句中加点词语运用正确的一项是(    )

A. 采玉人风餐露宿历经艰辛,才能妙手偶得一枚细腻光润的美玉。

B. 好书读的多了,品味自然就会在心底潜滋暗长

C. 我们许多同学平常作业中的字很端正,可谓是入木三分,美观大方。

D. 矛盾的小说《林家铺子》情节曲折,抑扬顿挫,真是引人入胜。

 

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在两年的初中学习生活中,美丽就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活,在惊喜中你会发现——美丽就在生活的路上,美丽就在身旁……

请以“收藏生活的美丽”为题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。

要求:①认真审题②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

 

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