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下列字的注音全对的一组是:( ) A. 烂漫(màn) 樱花(yīn) 油光可鉴...

下列字的注音全对的一组是:(   )

A. 烂漫(màn)  樱花(yīn)    油光可鉴(jiàn)  绯红(fēi)

B. 芦荟(huì)   和蔼(ǎi)     杳无消息(yǎo)  发髻(jí)

C. 畸形(qí)    不逊(xùn)    驿站(yì)       瞥见(piē)

D. 匿名(nì)    诘责(jié)    教诲(huì)      深恶痛疾(wù)

 

D 【解析】试题分析:考查字音的的识记。A.樱花(yīn)——[yīng]; B.发髻(jí)——[jì];C. 畸形(qí)——[jī]; D. 正确。故答案为D。  
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考点分析:
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填空题。

(1)《藤野先生》选自____________,作者____________,原名____________,我国伟大的____________________________________,曾学过与同一出处的课文时____________

(2)本文有明暗两条线索,明线是_________,暗线是__________。本文围绕_________这一中心组织材料,按________顺序组织材料。

 

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(2016四川凉山中考)阅读下面的文字,根据情境写话。(100字以内)

在5.12地震8周年之际,学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时,同学们纷纷双手举起书本放于头顶,在课桌旁躲两分钟后,迅速撤离到安全场所。小刚同学却一直坐在座位上不动。他的同桌小明叫他快跑,他却说:“慌什么,假的嘛!”

演练结束后,如果你是小明,该如何劝说小刚积极参与到演练中来?

 

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《陈太丘与友期》一文中,那位已经认识到自己错误的友人,如果有一天见到陈太丘,他会对陈太丘说些什么呢?

 

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阅读下面的文字,完成小题。

陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

(选自《世说新语·政事第三》)

注①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥:安,安抚。④孤:封建时代王侯的自称。⑤师:学习。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)贤家君在太丘,远近________

(2)不知卿家君孤?孤法卿父________

2.袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

3.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了__________,极精练地交代了时间“____”、地点“____”、人物“________”、事件“________”等要素。

2.当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格?

3.作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?

4.品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好?为什么?

 

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