下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
D. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
下列句子中加粗的成语运用错误的项是( )
A. 语文老师每每讲到精彩处,会身不由己地把衣袖越捋越高,下课时常说“稍安勿躁”。
B. 他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C. 这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
D. 我也不会像现在这样，孤苦伶仃孑然一身了。而现在，我既无乐趣，又无伴侣。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 粘轻怕重 哄堂大笑 参差不齐 瞵视昂藏
B. 家庭琐事 精益求精 麻木不仁 惊慌失错
C. 怪诞不经 刨根问底 畏罪潜逃 据为己有
D. 神采奕奕 诙谐风趣 迫不急待 绵延千里
选出下列加点字注音完全正确的一项( )
A. 狭隘(yì) 怂恿(sǒnɡ) 岩脊(jǐ) 微不足道(wēi)
B. 脱离(tuō) 污涩(sè) 虐待(nüè) 拈轻怕重(zhān)
C. 实践(jiàn) 突兀(wù) 派遣(qiǎn) 哄堂大笑(hōnɡ)
D. 鄙薄(báo) 纯粹(cuì) 蜷伏(quǎn) 漠不关心(mò)
因为忙忙碌碌、行色匆匆，看过的书、唱过的歌、写过的文字、走过的街道、钟爱的画笔、精心编制的梦想，和朋友一起留下的欢笑……似乎都被搁浅了，只留下偶然空闲时牵动我们情愫的怀念。
请以“搁浅”为题写一篇文章。不少于600字，书写工整，要有真情实感。
非连续性文本阅读
该不该让家长陪读
【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。（1）
——（广东）刘同学
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2）
——（河南）李同学
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3）
——（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）
1.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。
A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。
B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
C．对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。
（1）___________（2）___________（3）__________
2.编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（ ）
A. 解释陪读的现象。 B. 呈现对陪读的看法。
C. 说明陪读的方法。 D. 倡导陪读的风气。
3.议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。
4.阅读材料，探究问题。
我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。
——（上海）李女士
你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。
