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阅读《苏州园林》选段,完成下列小题。 (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。...

阅读《苏州园林》选段,完成下列小题。

(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

(2)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。有墙壁隔着,有廊予界看,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔.界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,可以说把整个园林翻了一番。

1.“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”具体指代什么?

2.对文中“中国的审美观点”如何正确理解?

3.“廊子大多是两边无所依傍的”一句中“大多”能否改为“都”,为什么?

4.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”,这句话运用了什么说明方法,有何作用? (写出其中一种说明方法和作用即可)

 

1.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。 2.画面切忌呆板单调。 3.不能,“大多” 一词说明很多,但不排除有极少数廊子没有关注这一特点,它体现了说明文语言的准确性。 4.① 运用了举例子的说明方法,具体说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。② 运用了打比方的说明方法,形象生动地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。答对其中一种说明方法及作用即可。 【解析】 1.试题分析:考查代词的指代内容。首先要找到“这就一年四季不感到寂寞”这句话在文章中的位置。往往答案就在问题处。此题也不例外,答案就在问题的上文“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间”。 2.试题分析:考查对文章内容的理解。问题原句为“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”,“不足取的”是“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”,这种画面呆板单调。所以答案应是画面切忌呆板单调。读懂文章内容是作答的关键。 3.试题分析:考查说明文语言的准确性的特点。“大多”一词说明很多,但不排除有极少数廊子没有关注这一特点。改成“都”就绝对了,也不实事求是。 4.试题分析:考查对说明方法的类型及其表达效果的把握。“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用的是举例子和打比方的说明方法。答作用时要根据具体语境来组织语言,要答出对说明对象的意义。 点睛:常见的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题。
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阅读《小石潭记》节选部分,回答下面问题。

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.下列加点字的注音错误的一项是(    )

A. 青树翠(màn)

B. 蒙络摇(zhuì)

C. 尔远逝(cù)

D. 悄怆幽(suì)

2.解释文中加点的词。

① 西:________________         ② 可:_____________________

③ 犬牙:_________________      ④ 以:_____________________

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①日光下彻,影布石上。

②斗折蛇行,明灭可见。

4.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句高度概括了小石潭的什么氛围?表现了作者怎样的心情?

 

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古诗赏析。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?

2.写出诗中把抽象事理寓于具体形象中的诗句,并说说你对该诗句的理解。

 

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根据课文默写。

(1)____________________________,我言秋日胜春朝。  (刘禹锡《秋词》)

(2)晴川历历汉阳树,____________________________。  (崔颢《黄鹤楼》)

(3)________________________,谁家新燕啄春泥。  (白居易《钱塘湖春行》)

(4)万籁此俱寂,__________________。  (常建《题破山寺后禅院》)

(5)____________________,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

(6)东风不与周郎便,____________________。(杜牧《赤壁》))

(7)杜甫《春望》中写诗人触景生情的名句是:_________________________________

____________________________

 

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“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次……我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

① 上面这段话出自_________________,作品的主人公是:_____________

② 请根据你对这部作品的理解,简要说说主人公是一个怎样的人?

_________________________________________________________

 

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下列文学常识及课文内容的表述,正确的一项是(    )

A. 散文讲究“形散而神不散”,《背影》中深深的父爱,《父母的心》中对子女的情愫,《我的母亲》中对母亲的怀念和热爱,都是散文中的“神”。

B. 《最后一课》作者是德国小说家都德。小说通过小弗郎士在最后一课的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等德国人民的悲愤心情和爱国主义精神。

C. 《钢铁是怎样炼成的》作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基。小说成功塑造了保尔.柯擦金在革命烽火和艰苦环境中锻炼成长起来的共产主义新人的典型形象。

D. 苏轼对月光有一种特殊的感情,《记承天寺夜游》中月色的澄净,一如作者磊落的胸襟;而《水调歌头》以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓词人积极乐观的情怀。

 

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