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写作

这一个单元我们学习了四篇寓言,从寓言中我们学到了一些生活哲理。请你也写一篇小寓言,给人们以启示。要求:题目自拟,600字左右。

 

透明人 有一个樵夫上山砍柴,无意间在山上遇见一个透明人,那人只有一层薄膜一样的皮肤,五脏六腑都看得清清楚楚,非常奇怪。 樵夫问:“你是什么?怎么长成这个怪样子?” 透明人说:“我的名字叫‘妙听’,我不是人,而是妖怪。” 樵夫说:“你是妖怪?妖怪都有特别的本事,你有什么本事呢?” 透明人说:“我只有一个特别的本事。你看我的身体是不是透明的?这就是我的本事。所有的人在我面前都会变成透明的。我不但可以看见人的五脏六腑,还可以知道人的心思和一切秘密。简单地说,我会‘读心术’,所以才叫‘妙听’呀!” “可以知道人的心思和一切秘密,那多可怕啊!”樵夫心里想着,问妖怪:“‘妙听’先生,那么今天我怎么会遇见你呢?”妖怪说:“我正要去惑乱人间哩!我打算把妻子的心思告诉丈夫,把丈夫的隐私告诉妻子,让夫妻失和。我打算把朋友之间互相隐藏的秘密告诉对方,让朋友反目。我打算东说说,西说说;把东家最不想让西家知道的事告诉西家,再把西家最怕被知道的事告诉东家……我不必使用特别的妖术,只靠这张嘴巴就行,不久之后,地球就会毁灭了呀!” 樵夫越听越怕,想到人间从此将没有隐私和秘密,即使是暗中乱想的心思也会被公之于众,这世界会变得多么恐怖啊!樵夫就生出一个想法:“趁这只妖怪还没有在人间作乱之前,就把他杀了!” 当他想到这里,妖怪“妙听”突然大笑:“哈哈哈!你刚刚在想,趁我还没有在人间作乱,先把我杀了!你怎么可能杀死我呢?不管你想什么,我都会先知道!” 樵夫暗暗心惊,假装浑然不知的样子。 妖怪说:“你想装成浑然不知的样子,趁我不注意时杀掉我,哈哈哈........” 樵夫恼羞成怒,拿起斧头就向妖怪砍去,左砍右砍上砍下砍,不管他怎么砍,斧头还没有下来,妖怪就先“读”出了砍下的方向。妖怪一边躲闪,一边不断地嘲笑樵夫。最后,疲惫不堪的樵夫颓然坐到地上,无奈地对妖怪说:“既然杀不了你,你也没有本事害我,我不管你了,我还是砍柴吧!” 休息了一会儿,樵夫继续认真地砍伐柴木,妖怪在一旁干扰,他却视而不见,完全忘记了妖怪的存在。他进入了无心境界。突然他的手一滑,斧头飞了出去,正好砍中妖怪的眉心。 [点评] 《透明人》是一篇妙趣横生、富有哲理的寓言故事。文章篇幅不长,通过对话描写成功地塑造了“妖怪”和“樵夫”两个性格鲜明的人物形象。两个人物,一正一反,一主一辅,在“舌战”中推动着故事情节的发展,完成了形象的塑造和主旨的表达。 故事启示人们:只有排除一切私心杂念,专心致志地做人做事,才能对付一切貌似强大,实则外强中干的敌人。 【解析】试题分析:本题没有设置寓言的题目,只要求同学写一则寓言即可。寓言是什么?从字面来理解,就是“寓意于言”。“意”是作者要讲的道理;“言”即故事。把要讲的道理寄寓在故事里就是我们所要编写的寓言了。编写寓言,我们一方面可以将传统寓言进行故事新编,另一方面我们可以从现实生活中获取材料,寻找发现,发挥想象,构架故事。所写的寓言符合其基本要求即可。 点睛:写寓言,就要用比喻性的故事寄寓意味深长的道理,语言要精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。可采用夸张和拟人等手法。通常写寓言时,要注意以下几点:第一,以某种动物为主角,要了解某种动物的习性,不可以写牛爬树、羊吃肉,以免让人笑掉大牙;第二,下笔之前,先确定主题,再安排内容;第三,文字不要带教训意味,更不可以在结尾说出主题,要不露痕迹,让读者去捕捉主题;第四,最好的寓言是用生动有趣的“对话”体现寓意。“对话”在寓言中占有举足轻重的地位,如果把“对话”写好,就成功了一半。  
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阅读下面的文宇,回答问题。

神气的小雨滴

“哗啦哗啦”,小雨滴轻轻地敲打着画家的门,对画家说:“我是一滴神气的小雨滴,这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美,那么你能把我也画在你的画布上吗?让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”

“不行,不行,你这么透明,又小小的模样,你让我怎么画出你的神气来?”画家摇摇头,想要关上门。

小雨滴急忙说:“别看我小,力量可不小,不然你随我走一走看一看,你就知道这个世界没我可不行了。”

画家勉为其难地说:“好吧!我就随你去看看,可是神不神气要我说了算。”

小雨滴欢喜地点点头,他让画家坐在云层上,跟着他一起走。

小雨滴飘呀飘,飘到了农民家里。“哗啦哗啦”,小雨滴敲开了农民家的大门,农民看见小雨滴欢喜地叫道:“嗬!小雨滴你终于来了,我们的地正等着你灌溉,快随我去吧!”

小雨滴开心地点点头,然后大声地对画家说:“你看我多神气、多威风,农民非常需要我。”

画家看着小雨滴,摇摇头说:“这不算什么,就算没有雨,农民也可以引渠灌溉,庄稼照样能长得茂盛。”

“哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了,快速地飘到了一座城市,城市里车水马龙,灰尘缭绕。

“哗啦哗啦”,小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说:“快下点雨吧!这天闷热得让人没办法忍受。”

小雨滴仰着头问画家说:“你看看,我多受人欢迎,我能为城市里的人们消暑避热,还能帮城市洗净灰尘。”

画家摇摇头说:“这不算什么,人们有空调,就算没有你也能消暑避热。还有,你看城市里那些装满水的喷洒车,他们就能够帮助城市洗净灰尘。”

“哗啦哗啦”,小雨滴有些气愤地飘过高山。

带着画家飘了很多很多的路,来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说:“在这堆沙子面前我可威风不起来,我的身体落到沙堆里一点都不会存积,马上就被这些沙子包围了,所以我们还是去别的地方找神气吧!”

“不!”画家指着被困在沙漠里的人说,“小雨滴,你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了,只有你能救他们。”

小雨滴皱了一下眉头,说:“我……我……帮不上他们什么,因为沙漠太可怕了。”

画家焦急地说:“你不是很神气吗?你不是想把你的神气画出来吗?”

“唉!”小雨滴叹了一口气,飘进了沙漠,尽力地洒着雨滴。被困的人激动地仰着头,小雨滴打在他们的脸上、身上,他们欢呼着,把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。

画家坐在云层上也没闲着,他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上,因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要,也是最神气的。

1.小雨滴为什么让画家把他画在画布上?

答:____________________________________________________________

2.小雨滴飘到了哪些地方?哪里的人们真正需要他?

答:____________________________________________________________

3.画家认为小雨滴什么时候是最神气的?

答:____________________________________________________________

4.文中画线句子的作用是________________________

5.读完这个故事,你有什么感悟和启示?请联系实际谈一谈。

答:____________________________________________________________

 

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阅读下面的文字,完成后面的问题。

①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

③“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”

④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝踢给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勤章,同时还封他们为“御聘织师”。

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过20个字)

答:____________________________________________________________

2.第②段“这可骇人听闻了”中的“这”指代什么?

答:____________________________________________________________

3.第④段中“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么?

答:____________________________________________________________

4.请谈一下第①段中“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果。

答:____________________________________________________________

5.所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点?

答:____________________________________________________________

 

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阅读下面的文言文,回答问题。

穿井得一人

宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

1.解释下列加点的词。

其家穿井_________

国人___________

不若无闻也_________

2.翻译下列句子。

国人道之,闻之于宋君。

____________________________________________________________

得一人之使,非得一人于井中也。

____________________________________________________________

3.穿井得一人的故事告诉我们_______的危害。

 

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综合性学习。

刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是:中国文学、中国制造。

[小英统计的数据]

历届“国际安徒生奖”获奖统计表

时间

地区

1956

—1966

1968—

1976

1978—

1986

1988—

1996

1998—

2006

2008—

2016

总计

中国

0

0

0

0

0

1

1

日本

0

0

0

0

1

1

2

美国

1

2

1

1

1

0

6

欧洲

5

5

2

2

2

2

18

其他

0

0

2

1

1

1

5

 

[林子写成的新闻]  中国航天已呈领跑之势。今年三季度,天宫二号即将发射升空,对接神舟十一号飞船,并与货运飞船天舟一号对接,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚.......

(1)读小英提供的图表,说说你的发现:

初读图表,令人惊喜的是:①________________________________________

细读图表,引人深思的是:②________________________________________

(2)林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式,请你帮帮他。

答:____________________________________________________________

 

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结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。

  青春如花似火,热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:如果说青春是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希望;________________________;如果说青春是一叶轻捷的扁舟,书便是扁舟中导航的一支橹,它让青春的航线变得清晰和明确。

 

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