Question

阅读下面的文言文选段，完成下列小题。

【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公好弋（yì，用带绳子的箭射鸟），使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公曰：“勿杀!寡人闻命矣。”

1.解释下列加点的字词。

①齐之习辞者也（______）       ②使烛邹主鸟而亡之（______）

③何坐（______）               ④寡人反取病焉（______）

2.用/画出下面句子的正确停顿。

其  实  味  不  同

3.翻译文中的句子：

①吏二缚一人诣王。        ②请数之以其罪而杀之。

①_______________________________________________________________

②________________________________________________________________

4.甲文中“王笑曰”你如何来理解楚王的笑？

5.结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。

Answer

1.的死或逃跑犯罪辱

2.其/ 实 味/ 不 同

3.两个小吏绑着一个人从楚王面前经过。请允许我指出他的罪过再杀掉他。

4.楚王自作聪明，结果搬石头砸自己的脚。为了避免尴尬，这个笑是楚王的自我解嘲，也是楚王低头认错的表现，佩服晏子的机智。

5.晏子善于使用打比方的方法，比如甲文中以“南橘北枳”来作类比回击楚王；晏子还善于采用以退为进的方法，如乙文中晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的利益出发，顺着他的话列出烛邹的罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，可见他头脑灵活，机智过人，善于辞令。

【解析】选自《晏子春秋》 作者：晏婴 年代：春秋

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“坐”在这里的意思不同于现代汉语，是“犯罪”的意思。

点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。此题应该注意“其实”是两个词，是“它的果实”的意思。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“缚”“诣”“数”是此题中的易错字，要注意解释准确。

4.本题考查欣赏作品的形象、领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。楚王的“笑”是自嘲的笑，也是他对自己的错误的一种认错的方式。

5.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。晏子善于使用打比方的方法来讲道理，达到劝谏的目的，可见他机智过人，善于辞令。