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综合性学习。 学习了本单元,你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的...

综合性学习。

学习了本单元,你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)春天是四季中最易惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句,它们是_________

A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

E.木落雁南度,北风江上寒。

(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的,这样描写的原因是什么?

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(3)古诗讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:桃花尽日    流水,洞在清溪何处边?

对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”字恰当,有人认为“入”字更适合。你选择,理由。

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(1)A (2)示例:选D组,“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”两句中,运用了视觉、听觉描写景物。(1分)用听到的黄鹂鸣声来反衬涧边青草的幽静,表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。 (3)随 理由:一个“随”字,准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。 【解析】试题分析:(1)A“草色遥看近却无”是写早春景色。(2)题干“从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的”并分析“这样描写的原因”。此句是从听觉写景象,用听到的黄鹂鸣声来反衬涧边青草的幽静,作用是表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。答作用时要结合诗歌所抒发的情感。(3)炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往有炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义,然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意方面考虑。“随”字好,理由:一个“随”字,准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。  
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考点分析:
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阅读下面的诗歌,完成后面小题。

春望

【唐]杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.诗题是《春望》,那么诗人“望”到了哪些春景?

2.说说你对诗歌尾联的理解。

 

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用诗文原句填空,其中(1)(2)两题还需填写出处或作者

(1)子在川上曰:“逝者如斯夫,         。”         (《      》)

(2)浮云游子意,                                      《送友人》)

(3)姑苏城外寒山寺,                              (张继《枫桥夜泊》

(4)                    ,绿杨阴里白沙堤。          (白居易《钱塘湖春行》)

(5)                    ,铜雀春深锁二乔。         (杜牧《赤壁》)

(6)八百里分麾下炙,                      (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)为什么我的眼里常含泪水?                        ……(艾青《我爱这土地》)

(8)生活是多变的,人的情感也会随之变化。安定时常怀“                    ”的豪情;战乱时则易生“           ”的亲情之念。(依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空)

 

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对《望岳》这首诗理解不恰当的一项是(   )

A. 诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。

B. 这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发了作者的仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C. “会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D. “造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。

 

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下列说法不正确的一项是(   )

A. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》。

B. 《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。

C. “说”是一种文体,可以说明事物,也可以发表议论,都是为了说明道理,如《爱莲说》。

D. “感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗出自《春望》,作者是杜甫,“唐宋八大家”之一。

 

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下列表述有误的一项是(   )

A. 标题、导语、主体是新闻最主要的三个部分。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其中收集的文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的抒情性文章。

C. 《芦花荡》是一篇小说,选自《孙犁文集》,写的故事发生在抗日战争时期。

D. 《石壕吏》中吏呼一何怒!妇啼一何哭!两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了的矛盾。

 

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