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作文。如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那...

作文。如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。

请你以《我生活在      之中》为题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:⑴根据自己要写的内容,加上恰当的词语,补全题目,如:快乐、幸福、真诚、鼓励、猜疑……等。     

⑵文中不得出现真实的班名、人名,可以用A、B、C等代替;

⑶说真话,抒真情。字迹清楚,书写工整。

⑷要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。

 

我生活在爱之中 静谧的夜,如华贵的深蓝丝绸划过云朵,穿梭于透着阵阵宁静的芳香之中。风儿,吹拂着缤纷的落花,夹杂淡粉色,轻描淡写地飘过。一阵阵爱如风儿般吹进我的思绪,给了我一个溢满感动的夜。我生活在爱之中。 清晨,永远是那种深切而感动的爱。偶然的一个早晨,走过厨房,天刚蒙蒙亮,就看见奶奶在厨房忙碌着。只见奶奶的手已经没有往常那样柔软、细腻了,却还不停地切着菜。风儿,扰乱了奶奶的头发,多希望上面那几缕白发是面粉,过一会儿就不见了;多希望奶奶的脸只是我没看清楚,那一条条皱纹只是一场梦,梦醒来,一切都会改变。慢慢地吃着奶奶做的早饭,爱,溢满我心田,我生活在爱之中。 午后,永远是那种细腻而贴心的爱。午餐后,发现桌子上很脏,又忽然想起今天早上忘带卫生纸了,我试探地往书包里一摸,不出所料,卫生纸果然在书包里,上面还附了一张便条:“下次别忘带了——爸爸”。只是一句简单明了的话,却勾出了我的泪水,我发现每个细节都会被爸爸注意到,午后,给了我贴心的感动。窗外,一片粲然的微笑,粉红色的桃花携着那细腻的爱,吹向我的心扉。爱给予我感动,我生活在爱之中。 下午,永远是那种温厚而单纯的爱。冬天的夜总是降临得很快,每到冬天的傍晚,我都感觉很害怕,但只要一踏进回家的胡同口,我就感觉到一阵温暖,爷爷总会穿着一件大衣在那里等我,无论什么天气,年年如此。每当我踏上这条路,心里就有一种说不出的温暖,爱,给予我勇气,我生活在爱之中。 傍晚,永远是那种温暖而幸福的爱。夏天的夜晚蚊子总是很多,每当我进入梦境的时候,总会有一位仙女为我赶走蚊子,当我醒来时,才知道,妈妈一夜都没睡好,黑眼圈又重了许多。爱,给予我温暖,我生活在爱之中。 窗外的桃树娉娉婷婷,在这静谧的夜中,寻找她那粉红色的梦。而这静谧中的爱则是我的梦。爱,给予我太多太多,我生活在爱之中。 【解析】试题分析:作文标题《我生活在 之中》。半命题作文,所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题,关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。要写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。如可填“爱”“幸福”“快乐“信任”“真诚”“温暖的亲情”“纯真的友谊”等等。如标题拟为“生活在注视中”,立意即可为:生活在注视中,我学会了期盼;生活在注视中,我学会了坚强;生活在注视中,我学会了承担;生活在注视中,我学会了注视他人等。 点睛:本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。这篇作文题适合七年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。  
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考点分析:
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老汪栗子

明前茶

⑴等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。

⑵在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。

⑶这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?

⑷老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。

⑸栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

⑹每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”

⑺山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。

⑻老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

1.请通读全文,然后参照提示,在空格内填上适当的短语,将文章讲述的老汪的几个动人故事概括完整。

晚开店→口口口→口口口→收野栗→口口口

2.品读文中第2段中画横线的句子,分析加点字词的表达效果

老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地出了十几个坏栗子,到一边。

3.文章第6段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?

4.文中的老汪是一位怎样的人?请结合文章内容举例分析。

 

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雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(节选自朱自清的《春》)

1.“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的                 ,作者用“           ”字领起,状写春雨的可爱。

2.文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写春雨,而且写      。 “织”字是承上句“________                        ” 的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。

3.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了           修辞手法,妙处是:       

4.仔细揣摩下列句子的加点词语,分析其表达效果。

树叶儿却绿得发,小草儿也青得你的眼。

 

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叶公好龙

叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之弃而还走失其魂魄五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

注:牖(yǒu,窗)

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )

A. 施尾堂/我如浮云

B. 于是天龙闻而下/下车引

C. 是叶公非龙也/知之者不如之者

D. 好夫似龙而非龙者/贤哉,回

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句

叶 公 见 之 弃 而 还 走 失 其 魂 魄 五 色 无 主

3.这则故事的寓意是什么?

 

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《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)  

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

子 在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰:“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》)

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)不亦乎与(    )(2)疏食饮水(   )(3)思而不学则       )

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

3.下列选项表达不正确的一项是(  )

A. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新” “不亦乐乎”“不耻下问”等。

B. 《论语》是儒家经典之一,我们在学习的过程中,应该体会其中倡导的修身和为学之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力。

C. 第7章是讲兴趣对学习的重要性,只有全身心的置身其中,才能有所成就,可见兴趣的培养多么重要。

D. 第2章强调的是自我反省,提高自我修养。曾子建议从忠、信、传三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。

 

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请你仿照画线的例句,在横线上补写两个句子。要求内容相近,句式相同。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强                               

                                      

 

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