Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

《出师表》（选文） 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑．鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值．倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不．毛．。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟

酌损益．，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先 帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.解释句中加点词的意思。

（1）先帝不以臣卑．鄙．    （	）	（2）后值．倾覆    （	）
（3）深入不．毛．    （	）	（4）至于斟酌损益．（	）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

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（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

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3.如何理解选文第一段是以陈情的方式为下文出师做铺垫？

4.下面对文章理解与分析不正确的一项是(    )

A. 选文第一段叙述自己的身世，从“躬耕”说到“许先帝以驱驰”，极力表达自己的 忠心。

B. “五月渡泸，深入不毛。”指出这次出师的物资准备。

C. 作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”。

D. “愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。”表达了作者对北伐必胜充满信心和对刘备父子的忠贞不二。

Answer

1.（1）身份低微，见识短浅。（2）遇到（3）不长草，这里指人烟稀少的地方。 （4）兴办，增加

2.在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。

3.回顾了三顾茅庐、临危受命的往事；（2）突出先帝的知遇之恩以及自己的感激之情、报 答之心，从而为后文的“出师北伐”“兴复汉室”的决心做铺垫。

4.B

【解析】选自《汉魏六朝百三名家集》 作者：诸葛亮 年代：三国

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。“不毛”是“不长草”的意思。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。“苟”是“苟且”的意思，“以”是“用来”的意思。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查学生对文言文内容的分析能力。首先仔细阅读文章，在理解字词的基础上通译全文，理解文意。选文第一段自述心志，回顾了三顾茅庐、临危受命的往事，这样写意在突出作者对先帝知遇之恩的感激之情，为后文的“出师北伐”“兴复汉室”的决心做铺垫。

4.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。逐一分析四个选项，其中B项表述不正确。“五月渡泸，深入不毛”指出这次出师的战略前提，出师的物资准备是“男方已定，兵甲已足”。