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张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识...

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。 

①少室山下禅林静,五乳峰前钟磬悠______ 

②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋_______ 

③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心_______ 

④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传_______ 

A.巩义杜甫故居     B.汤阴岳飞庙      C .南阳卧龙岗     D.嵩山少林寺

 

D B A C 【解析】此题考查的是学生对对联常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。①根据“禅林”“ 钟磬”可知写的是嵩山少林寺;②根据“风波亭”可知,对联写的是汤阴岳飞庙;③根据“忧民泪”“爱国心”可知写的是巩义杜甫故居;④此对联写的是有关诸葛亮的故事,所以写的是南阳卧龙岗。 点睛:对联有以下几种要求:①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。  
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考点分析:
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解释下列句子中加点的文言词语。

(1)恨久之_______             (2)徒有先生也______

(3)秦王怫然_____           (4)以头地耳  _________

 

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古诗文名句默写

     梨花落后清明,和晏殊一起邂逅“(1)________________,叶底黄鹂一两声”的惊喜;听陆游咏梅,不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开,更懂她“(2)__________________________________”的芳魂永驻;随苏东坡纵马狂奔,野外狩猎,发出“酒酣胸胆尚开张,(3)_____________________________________”的呐喊;风住尘香花已尽,走进李清照的世界,感知她那“(4)______________________________________”沉重而又散不开的愁绪。跟刘方平走进月夜,在春气萌发、蛰虫涌动的夜晚,体会“(5)______________________________”透露着惊喜与感叹。和辛弃疾梦回吹角连营,追忆“马作的卢飞快,(6)________________”的激烈战斗场面。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

   检阅自己的青春,感受青春的(yùn)____律,就要亲近自然,感受自然的无限魅力。跟随毛泽东,我们在风雪弥漫的北国,领略(huī)____宏的气势,壮美的意境;陪同郑愁予,我们在淅淅沥沥的雨中,感受雨点探访大地的( yīn)____勤脚步;与江河一道,在静(mì)____的深夜,遥望夜空,让闪烁的星星勾起朦胧的憧憬。

 

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以下文题,任选其一

文题一:成长路上,有你相伴

文题二:阅读下面材料,自拟题目,写一篇文章。

2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯,评选委员一致认为:其获奖得主,实至名归。与其他作家不同的是,他每年只写两三首诗,隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今,他总共发表了163首诗。他说:“完成一首诗需要很长时间,诗不是表达‘瞬间情绪’就终结的产品。”他的163首诗被译成50多种文字,全世界的诗歌爱好者捧读再三,奉为典范。

托马斯除了写诗,他还是一名翻译,涉猎地质学与植物学,精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪,口齿不清,但用左手练琴仍是每天的必修课。

孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神,因而更加为人们所钦佩。

要求:①以上两题任选一题写作。②抒写真情实感,力求有新意。 ③文体不限(诗歌除外),字数不少于600。④汉字书写整洁清晰美观,不要出现真实的人名、校名

 

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阅读下面材料,按要求完成语言表达。

2012年11月11日,60名志愿者顶风冒雪走上街头,倡议临街商家,建立一个“爱心驿站”,为环卫工人免费提供热饮,并为参加此项活动的商家挂上“爱心驿站”的牌子。志愿者还自制了标有“爱心驿站”的位置图,向环卫工人发放,以便他们就近找到“水源”。杯杯热水温暖了环卫工人的胃,更温暖了他们的心。从此,“爱心驿站”四个字成了长春市冬日里最温暖的字眼。

一杯热水温暖了一座城市,一颗爱心幸福了一座城市!请拿起你的笔,写下一段话表达你对这些平凡而伟大的志愿者们的敬意。(不少于100字)

 

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