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萨拉的夏天

[美]朱利·布罗森·卡瓦奇

①车子在白色灯塔脚下停了下来,车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸,仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了,萨拉。北风灯塔,我们的新家。” 

②那天晚上,萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯,上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上,紧张地看着下面的湖。她数了一下,至少有20艘渔船在湖面上,但她看不到湖的对岸。 

③在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子,它看起来就像一个蜂房,几乎有她那么高。爸爸把手伸进去, 给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说,“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮,到时你可以给我发出指示。” 

④萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里,湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候,她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户,向漆黑的水面蔓延。 

⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮,确保它不会熄灭。

⑥ 一天早上醒来时,萨拉发现天阴沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在悬崖上,一直盯着湖面上的那些渔船。 “爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后,我再休息。”爸爸答道。 

⑦下午,湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时,渔船相继回到了避风港。 

⑧突然,爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下,迅速解开救生艇的绳子。这时,远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问:“出什么事了?”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是,爸爸,你不能出去。暴风雨就要来了!”萨拉大喊。“我会没事的,萨拉。你在屋里等我。”说完,他把救生艇推进湖里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。 

⑨萨拉恐惧极了。她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。 

⑩萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 

⑪萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家,无法亲自点灯。她紧张地着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。 

⑫现在,萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎么办? 

⑬萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来: “我必须让它整晚都亮着!”

⑭接近黎明时,雷声停止了,雨也停了,灯火还在燃烧着。

⑮萨拉走下灯塔,来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 

⑯突然,远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船! 

⑰一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯,我想你也许找不到回家的路。” 

⑱“我很高兴你点亮了灯,萨拉。我们整晚都跟着它。”

⑲“爸爸,你还好吧?” 

⑳“没事。暴风雨把我们吹到了对岸,但我们最终回来了。”顿了顿,爸爸又说:“萨拉,我不得不承认,这个夏天你长大了许多。”

(21)不知是因为激动,还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上级申请一个助手了!”

(22)萨拉裹紧爸爸的外套,心里充满了自豪感。

1.请按照故事发展的脉络,从萨拉的角度,补全情节。

跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)    (发展)      (高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)

2.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。

(1)她紧张地着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。

(2)萨拉进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。我不知道该怎么办……”

3.联系上下文,说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用。

4.萨拉的爸爸是一个怎样的人?请结合全文简要分析。

5.爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了?请分点作答。

 

1.观察日落准时指示爸爸点灯 点亮灯塔指引爸爸和渔船返回 2.(1)写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时,内心的焦急、犹豫(矛盾)。(2)写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋激动的心情。 3.①暗示了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性;②点出渔船多,为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔;③交代湖巨大,为写爸爸和遇险渔船在灯塔指引下安全返回做了铺垫。 4.①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护灯塔,为渔船指引方向;他认真观察天气,冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔,有意培养孩子的责任心;他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时,能及时肯定孩子的表现和成长。 5.①对待爸爸交代的事情,萨拉能专注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸的叮嘱,又能在关键时刻做出正确决定,勇敢,有主见;③在孤立无援的处境下,她能承担起爸爸的工作,经历了磨炼,变得坚强、独立。 【解析】 1. 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 5. 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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填补下列句子的空缺处。

(1)相顾无相识,                  

(2)                  长河落日圆。

(3)乱花渐欲迷人眼,                

(4)              壮心不已。

(5)              ,不以疾也。

(6)晴川历历汉阳树,                

(7)              ,江入大荒流。

(8)此物何足贵?                 

 

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刘公仲偃自河东河北宣抚使召归,除京城四壁守御使。与时相议不合,镌官落职奉祠。京城既失守,敌欲得公,用事者公以割地遣诣敌营。敌得公喜甚,即馆于僧寺,遣人为言国相知公名,将欲大用。公曰:“偷生以二姓,有死不可!”国相盖谓粘罕,公守真定时,敌人攻城不能下。再入寇而公已去,真定遂陷,故以此知公也。车驾既北狩,敌复遣人谓公曰:“请以家属北去,取富贵,无徒死。”公仰天大呼曰:“有是乎?”召其指使陈灌谓曰:“国破主迁,欲用我,我宁死耳!”即手书片纸付灌持归报其子,以衣绦自缢死。粘罕闻而叹曰:“是忠臣也。”令葬之。公薨八十日,其子克具棺敛,颜色如生,人以为忠节之气所致云。朝廷褒其死节,谥忠显,又赐碑额为“旌忠褒节”之碑。

(选自《独醒杂志》)

【注释】①刘公仲偃:即刘仲偃。②除:拜受官位。③镌官:削去官职。④奉祠:指祭祀等,这里指祭祀官。⑤用事者:办事的人,指后文的陈灌。⑥诒:欺诈。⑦馆:住。⑧粘罕:金朝名将,女真族,勇猛有谋。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 刘公仲偃/自河东河北宣抚使召归

B. 再入寇而/公已去

C. 以衣绦/自缢死

D. /以此知公也

2.解释文中加点的词

(1)(    )      (2)乃(    )      (3)(    )

3.翻译文中画线句子。

(1)遣人为言国相知公名,将欲大用

(2)请以家属北去,取富贵,无徒死

4.结合短文内容,说说刘仲偃是一个怎样的人。

 

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清平乐•春归何处

黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

【注释】①行路:指春天的行踪。②取:问。③因风:趁着风势。

1.根据词句内容推想这首词所写季节正确的一项是(    )

A. 仲春    B. 暮春    C. 孟夏    D. 仲夏

2.下面对这首词的赏析表述不正确的一项是(    )

A. 这首词表现了词人对美好春光美好事物的珍惜之情同时也蕴藏着词人怀才不遇壮志难酬报国无门的无奈所以这是以乐写哀

B. 这首词写得跌宕起伏,词人希望有人知春去处,唤春归来;然无人知晓,于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹;遗憾的是黄鹂也飞过蔷薇花丛。

C. 全词采用自问自答的形式,在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。

D. 此词写于词人被贬之时词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨老大无成春风得意的往日一去不复返了

 

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下面两句话所表达的意思不相同的一项是(    )

A. ①非经批准不能动用流动资金。            ②非得经过批准才能动用流动资金。

B. ①这样的话,亏你说得出口。              ②这样的话,亏你说不出口。

C. 除非你去请,他才会来。                ②除非你去请,否则他是不会来的。

D. ①他缺乏经验,工作难免会出现一些错误。  ②他缺乏经验,工作难免不出现一些错误。

 

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下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是(     )

回想已经遥远的来处,有一种在季节缝隙中穿行的感觉。  

再向前,渐次地有花儿掠过,从零星点缀,到丛丛簇簇。

望向窗外,起初还是冬季的边缘,万木萧条。

渐渐地,浅浅的绿便浸润了万物。

那些花儿,飘摇而来,又瞬间远去,留下刹那的美丽与长久的回想,一如那些汹涌而去的日月流年。

A. ③④②①⑤    B. ③②④①⑤    C. ④②①⑤③    D. ④②③⑤①

 

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