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阅读下文,回答问题。

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.解释下列句中加点的词。

鸢飞(         )     窥谷忘(         )

势竞上(         )     世务(         )

2.用现代汉语翻译下列句子。

负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝

3.本文总领全篇的语句是                                      

4.文中急湍甚箭,猛浪若奔写了水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?

5.文中鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反几句,表达了作者怎样的思想感情?

 

1.(1)戾:至。 反:同“返”。 负:凭借。 经纶:筹划。 2.①(山峦)凭借着(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,争高似的笔直地向上,直插云天,由此而形成千百座山峰。②蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 3.奇山异水,天下独绝 4.虽乘奔御风,不以疾也。 5.鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水的生活。 【解析】 1.此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“反”是通假字;“负”是一词多义想象,在这里解释为:凭借。等字的释义。 2.本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。1句注意“轩邈”“直指”等关键词的翻译。2句注意“穷”“绝”的翻译和倒装句式。 3.此题考查学生的阅读理解赏析能力,要求学生多读文章,掌握文意,第二段写“水”,第三段写“山”。故总领全文的是“奇山异水,天下独绝”。 4.此题考查学生的比较阅读能力,要求学生能够背诵并默写《三峡》 ,然后结合“急湍甚箭,猛浪若奔”的意思,写出“虽乘奔御风,不以疾也。” 5.分析“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”可知,这是针对“鸢飞戾天、经纶世务者”而言的,即对“热衷于功名利禄的人们、在官场中忙碌的人们”的一种嘲讽和规劝。 因此,它一方面表现出作者对富春江山水的赞叹和欣赏美景的愉悦之情,同时,也流露出对追求功名利禄之徒的鄙弃和对官场生活的厌倦。 【点睛】人物的思想感情有时借助写景、叙事间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句,一定要借助这些语句揣摩所要表达的感情。揣摩时,不仅要理解语句的大意,还要结合全文内容加以深入分析,从而得出正确的答案。
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下列对句子翻译有误的一项是(   )

A. 从流飘荡,任意东西。译文:(我乘船)随着江流漂荡,听任它时而向东,时而向西。

B. 急湍甚箭,猛浪若奔。译文湍急的水流比箭还快,奔流而下。

C. 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。译文美丽的鸟儿在相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

D. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译文蝉不停地叫着,猿不停地啼着

 

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对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(   )

A. 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(夸张)

B. 急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻,对偶)

C. 负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(拟人)

D. 夹岸高山,皆生寒树。(对偶)

 

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下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 泉水/激石,泠泠/作响。

B. 急湍/甚箭,猛浪/若奔。

C. 经纶/世务者,窥谷忘/反。

D. 疏条/交映,有时/见日。

 

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默写填空。

(1)本文作者________,南朝梁文学家。他的诗文自成一家,被称为“________”,开创一代诗风。本文选自            》。

(2)本文总领全文的句子是_________________________。

(3)文中从侧面表现水的清澈的句子是                            

 

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把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)风烟俱净,天山共色。

(2)急湍甚箭,猛浪若奔。

(3)鸢飞戾天者,望峰息心。

 

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