Question

阅读诸葛亮的《诫子书》，回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释加点词。

①诫子书         诫：___________

②非学无以广才   广：___________

2.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是（   ）

A. 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。

B. 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

C. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

D. 年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。

3.将下面句子译成现代汉语。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

4.选用原文词语填空。

文中指出修身养德的方法就是“（_____）”和“（_____）”；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“（_____）”，“（_____）”则导致失败。

5.用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。

Answer

1.告诫、劝勉 增长

2.D

3.不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。

4.静 俭 静躁

5.没有志向，就会学无目标，必然所学庞杂，不能专一。

【解析】选自：《诸葛亮集》 作者：诸葛亮 年代：三国

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：诫：告诫、劝勉。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。A正确；B正确；C正确；D项错误，应断为：年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：致远：达到远大目标。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

4.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来。文中指出修身养德的方法就是“静”和“俭”，成就取决于“静”，“躁”则导致失败。

5.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。一方面要靠淡薄、宁静以“明志”，时时将志放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足一成学，以为没有志向，则学无目标必然学习庞杂，不能专一。