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阅读下面的文章,完成后面题目。 “情绪污染"也是病 所谓“情绪污染”,是指一个人...

阅读下面的文章,完成后面题目。

情绪污染"也是病

所谓情绪污染,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征,一是患病的多:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正户斤谓情绪致病现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告。

防止情绪污染,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢.加速老化。某刊曾登载如下相处金言:为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。其次,要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要制怒,要骤然临之而不惊,无故加之而不怒

作为普通百姓,更应该有话好好说,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住.自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。

1.“情绪污染’’的危害较多,除了文章列举的患病的多外,你还能列举一个吗?

2.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?

3.举例说说本文运用了哪些说明方法,并写出其作用。

4.“防止情绪污染,主要还是加强品格和心情修养。句中主要一词能否去掉,为什么?

5.短文三处引用格言,你知道每一处引用的作用吗?

 

1.示例:人际危机、亲友、同事等相处不和谐,易产生矛盾。 2.①加强品格和心情修养;②善于克制和忍让;③审视自己,多加交流;④扩大宽容,多点幽默。 3.①下定义:所谓情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。②引用:生气等于自杀。③作比较:人心情愉快, 就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人忧郁寡欢,加速老化。(至少说出两个,不举例不得分) 4.不能。防止“隋绪污染”的方法较多,加强品德和心情修养是最主 要的方法,去掉“主要”一词就变成了唯一的方法。(只做判断不答原因不得分) 5.①说明生气的危害性。②说明情绪的作 用③呼吁乐观情绪。 【解析】 1. 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 2. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4. 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 5. 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读《最后一课》选段,回答问题。

语法课上完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”     „„

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。    

“我的朋友们啊,”他说,“我-—我——”    

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:    

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们作了个手势:“散学了──你们走吧。”               

(节选自《最后一课》)

1.“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是 。(   )

A. 表转折    B. 表解释说明    C. 表递进    D. 表声音延

2.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?

3.文中的“钟声”意味着什么?

4.“一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?

5.“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?

 

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综合性学习。

某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日,请你依照示例,选择其中一个纪念日(“国家公祭日期”除外),为其写一则宣传标语。

    

日期

国家公祭日

9月3日

抗战胜利纪念日

9月30日

中国烈士纪念日

12月4日

国家宪法日

12月13日

国家公祭日

 

  

示例:不为记住仇恨,是要珍惜和平。(国家公祭日)

    __________________________________________________________

(2)小明同学参加公祭日活动后,非常气愤地发了一条微博:“一定要侵略者血债血偿!”如果请你在小明的微博上留言劝说他,你会怎么说?_____________________________________________________________

(3)下面是小强同学参加教育活动后写的一段感悟,请你扫要求帮他修改。

为国家纪念日的设立“点赞”,【A】一个纪念日能否具有生命力、感召力?【B】有赖于当代人的务实探寻、社会各界的参与和关注。国家仪式的崇高感哪里来?【C】形式是壳,只有温暖人心而又不失庄严、恪守史实而又目光长远地诠释与表达,就能得到更广泛的认同与共鸣

【A】处画线句有一处标点符号使用有误,应将“______”改成“ ______________”。

②【B】画线句存在语序不合理的语病,应该把“_______”和“_______”两个词互换位置。

③【C】句关联词使用不当,应该把“________”换成“_______”。

 

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默写。 

(1)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,______________ ,像山泉在呜咽, ________________。陆定一《老山界》

(2)毛泽东在《七律•长征》诗中,用比喻的修辞手法,化大为小,表现红军敢于藐视并战胜困难的高大的形象和英勇顽强的革命精神的诗句是:____________________________________

(3)杜甫在《春望》中描写因战火不断,战士跟家人难通音信的句子是:_________  , __________

(4)杜牧《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是:___________________________

(5)______________________?悠悠。___________________ (辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(       )

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?                         

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” 

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现 

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A. ①②⑤④③    B. ③⑤④①②    C. ④①⑤②③    D. ④①③②⑤

 

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下列加横线成语使用正确的一项是(      

A.他处理这类事情可谓轻车熟路,一点也不费力。

B.实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的,不可能一挥而就

C.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏了美好的景色。

D.这件事我明明不愿做,他却偏要我去做,这不差强人意吗?

 

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