Question

阅读诗歌，完成下列小题。

闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1.下列句子中加粗词的解释，不正确的一项为(     )

A. 寻声暗问弹者谁——暗：轻声。

B. 弦弦掩抑声声思——思：思念。

C. 低眉信手续续弹——信：随意，随便。

D. 银瓶乍破水浆迸——乍：突然。

2.下列各组句子中，加粗词意义相同的一组为(     )

A. ①曲终收拨当心画②沉吟放拨插弦中

B. ①凝绝不通声暂歇②如听仙乐耳暂明

C. ①琵琶声停欲语迟②今夜闻君琵琶语

D. ①添酒回灯重开宴②商人重利轻别离

3.诗人在写琵琶女演奏前后，写了哪些内容？请用自己的话概括，并分析其作用。

①______________________________________________________________  

②______________________________________________________________

4.下列语句的解说正确的一项为(     )

A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。

B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。

C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。

D. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女随意但用力地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出了如同撕裂绢帛的声音。

5.从“大弦嘈嘈如急雨”至“铁骑突出刀枪鸣”，对琵琶的旋律变化理解恰当的一项是(     )

A. 激越雄壮——舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞

B. 舒缓流畅——沉咽凝滞——间歇停顿——激越雄壮

C. 激越雄壮——沉咽凝滞——间歇停顿——舒缓流畅

D. 舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞——激越雄壮

Answer

1.B

2.A

3.演奏前写了琵琶女调弦动作、弹奏姿态和诗人的主观感受，表现了琵琶女的娴熟技艺和心境，为下文作铺垫。演奏后写了听众反应及环境，侧面烘托了琵琶女高超的技艺。

4.C

5.B

【解析】

1.本题主要考查点是古诗中文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项理解不正确，思：悲，伤。

2.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项。都是指弹奏时的工具。其他各组词语意思分别为：B：暂时/突然；C：说话/声音；D：重新/看重。

3.本题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。演奏前写了琵琶女调弦动作、弹奏姿态和诗人的主观感受，表现了琵琶女的娴熟技艺和心境，为下文做铺垫。演奏后写了听众反应及环境，侧面烘托了琵琶女高超的技艺。

点睛：本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意句子的表达效果和作用。

4.本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点：首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景；其次，要抓住关键词语。C项正确。其他各项的错误之处分别为：A：嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，并不是杂乱无章的意思；B：指琵琶声一会儿像花底下婉转流畅的鸟鸣声；D：写出了琵琶女熟练的技巧。

5.本题考查的是对文章的概括能力，疏通文意，了解大意，根据乐曲旋律的变化用四字短语概括。B项理解较为准确。旋律变化为：舒缓流畅—沉咽凝滞—间歇停顿—激越雄壮。要联系相关段落的内容来理解概括，找出最合适的词语。